調動幼兒興趣，科學開展美術活動(一)

調動幼兒興趣，科學開展美術活動

[摘要]：良好的開端是成功的一半，如何科學開展幼兒美術活動，這是值得我們深入研究的。著名教育家陶行知提出了“六大解放”，概括性的指出創新的前提是要解放人。其中包括解放兒童的雙眼、解放兒童的大腦、解放兒童的雙手、解放兒童的嘴、解放兒童的空間、解放兒童的時間。根據陶行知先生的這個理念,我從開拓幼兒的視野作為出發點，幫助幼兒掌握作畫方法，從而培養幼兒的繪畫興趣，為幼兒提供可操作的環境，并運用媒體手段以及豐富的表現形式激發幼兒繪畫興趣。

[關鍵詞]：陶行知、幼兒、美術活動、調動興趣、觀察

陶行知先生是一位人民教育家,思想家，偉大的民主主義戰士，愛國者，是中國人民救國會和中國民主同盟的主要領導人之一。陶行知先生的理論中最突出的是他創立的生活教育理論。大家熟悉的“生活即教育”、“社會即學校”、“教學做合一”和他倡導的全民教育、終身教育、創造教育、民主教育以及他身體力行的崇高師德。

    從我們班幼兒的繪畫活動中來看，班級幼兒在區域活動中十分喜歡涂涂畫畫，但到了繪畫活動中個別幼兒會有膽怯狀態。如果教師在活動中沒有正確形式引導，這部分兒童就會對繪畫產生害怕甚至討厭繪畫。因此在活動中我會通過各種方法引導他們。從觀察、回憶到想象，鼓勵幼兒大膽去創作。活動中會發現部分幼兒經常重復畫以前畫過的或熟悉的場景，不會根據活動內容來創作。一次活動的導入能激起孩子們學習美術的興趣，也為整個活動打下良好的鋪墊。