論裴斯泰洛齊的幼兒教育

一、文獻綜述

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范哲林在《裴斯泰洛齊的主體性教育思想研究》中提到兒童的教育都是一個國家教育的重中之重。在個體發展的過程中,其兒童階段的發展為其一生基本奠定了基礎。兒童是一個國家興旺發達的希望,從某種意義上說,對兒童的培養關系到國家的百年大計。如何實現對兒童的科學培養,兒童的主體性問題便是其中一個不可忽視的問題。本文立足裴斯泰洛齊的教育原著及后世總結的大量材料作為研究對象,試圖通過對裴氏的教育著作的挖掘,探析出裴斯泰洛齊的主體性教育思想。從裴氏主體性教育思想的形成背景、理論基礎的分析,進而到其主體性內涵及培養等方面的探究,以期為我國當前的兒童教育發展提供一定的啟示。本論文采用了文獻研究法、歷史研究法和比較分析法,從理論層面探討了裴斯泰洛齊的主體性教育思想,總結了其主體性的培養路徑,以期為我國當前兒童教育的發展提供理論借鑒,為兒童教育的實踐提供一定的啟示。