男幼師帶班與幼兒男性度形成的研究

男幼師帶班與幼兒男性度形成的研究

摘要：由于社會(huì)角色分工的不同，更由于觀念上對(duì)男女所從事職業(yè)的認(rèn)識(shí)局限性，在幼兒園的教師性別對(duì)比上，男女教師極不成比例，導(dǎo)致的問(wèn)題相當(dāng)嚴(yán)重。其中重要的一點(diǎn)就是在幼兒階段的約70%左右的主要活動(dòng)時(shí)間是在一個(gè)純女性的世界中度過(guò)，缺少男性角色行為行為的刺激，導(dǎo)致許多的男幼兒女性化傾向的形成：如，膽小、嬌氣、講話嗲聲嗲氣等。我們幼兒園最近引進(jìn)了兩位學(xué)前教育本科畢業(yè)男性教師，有一定的教育經(jīng)驗(yàn)。男性教師帶班對(duì)幼兒的男性度有什么樣的影響，是如何影響的，非常有研究?jī)r(jià)值。

關(guān)鍵詞：男教師；幼兒；帶班

引言

目前，相當(dāng)多的男性幼兒女性化傾向的案例不斷被報(bào)道，我們也可以從日常生活中發(fā)現(xiàn)相當(dāng)多的實(shí)例。據(jù)報(bào)道：某幼兒園大班的男孩，長(zhǎng)得白白凈凈，像留著男孩頭發(fā)的女幼兒，很多的老師要將他的性別弄錯(cuò)。他說(shuō)話細(xì)聲慢調(diào)，動(dòng)作扭扭捏捏，性格文靜柔弱，心理承受能力脆弱，課堂回答老師的問(wèn)題像小貓一樣，一點(diǎn)男孩子的感覺(jué)都沒(méi)有。現(xiàn)實(shí)生活中，我們也可以發(fā)現(xiàn)很多這樣的現(xiàn)象的存在。這是一種比較嚴(yán)重的性度偏差，男幼兒偏向女性化。

一、 幼兒女性化成因