試論幼兒快樂教育

試論幼兒快樂教育

[摘 要] ：快樂教育，是指教師正確運用適合幼兒年齡特征的教育方法、手段，營造與家庭相似的幸福、歡樂的環境，以人性的教育激發幼兒興趣和內在發展需要，促使幼兒在和諧發展的基礎上，感受快樂，體驗快樂。

[關鍵詞]  誤區;原則;興趣;游戲

快樂是一種情緒，也是一種性格，是每一個幼兒的天性，它會對人的一生發展和幸福生活產生非常重要而深遠的影響。天真爛漫、無憂無慮的生活，是幼兒應當擁有的權利。但是由于周圍環境的壓力，人為的壓制和其它原因，并不是每一個幼兒都是快樂的。實踐證明：快樂的幼兒自尊、樂觀、自我控制力強。那么，如何培養幼兒的快樂情緒呢？下面結合自己的工作體會，談談我的看法

 一、創設良好的精神環境, 以愉快、喜悅的情緒感染幼兒

1.注重調控自己，保持快樂情緒      幼兒教師是幼兒最直接相處的示范者,教師的言行、對待事物的態度，影響著幼兒心中的教師形象。也許我們某句話、某個動作會影響幼兒一天的情緒，甚至挫傷幼兒幼小的心靈。因此，我們要有意識地以愉快、喜悅的情緒去感染他們，應對幼兒充滿摯愛之情，應該能夠自覺地站在幼兒的角