加強幼兒教育管理的必要性和緊迫性研究

加強幼兒教育管理的必要性和緊迫性研究

摘要：隨著人們生活水平的提高，人們越來越重視教育，尤其是幼兒教育。教育學家認為，幼兒在六歲以前就可以培養正確的態度、傾向、習慣等，所以六歲以前是人格、情操陶冶的關鍵時期，這個時期培養的好，以后只要繼續保持，幼兒長大之后自然會成為國家的棟梁之才。但是如果這個時期培養的不好，養成了錯誤的習慣或者認識，對以后的發展會造成錯誤的引導。“從小看大”這是普通老百姓都明白的道理，所以幼兒的教育非常重要。本文主要探討了加強幼兒教育管理的必要性和緊迫性。

關鍵詞：幼兒；教育管理；必要性；緊迫性；對策

我國在2001年出臺的文件中明確的指出幼兒園必須實施素質教育。不僅幼兒園素質教育的實施不僅有質量上的要求，還對數量提出了更高的要求。從客觀方面看，幼兒教育是我國基礎教育最薄弱的環節之一，但是我國教育部門已經充分認識到幼兒教育的重要性以及加強幼兒教育的必要性，所以將幼兒教育作為基礎教育改革和發展的重點。大力發展幼兒教育不僅是幼兒教育自身發展的需要，同時也是小學推進素質教育的需要。從目前我國幼兒教育的各種辦學類型來看，有國家辦、私人辦；從形式來看，有兒童樂園、幼兒園、托兒所等，各種類型、各種形式的幼兒教育機構在辦學質量上都不一致，所以即使孩子們接受過系統的幼兒教育，在思維方式、學習習慣、知識水平上也不一樣[1]。