華夏之美德，禮儀之風范------淺談幼兒禮儀的培養

華夏之美德，禮儀之風范------淺談幼兒禮儀的培養

【摘要】 “禮儀之邦，文明古國”的習俗已經在中國流傳五千年了。堅持不懈，代代相傳，影響了一批批華夏兒女。使人們在交往過程中，形成了一定的道德約束，行為規范。然而與日俱增，逐漸繁華的高校經濟，卻造就了一批自命清高，目中無人的時代“佼佼者”。幼兒園的孩子習慣了在游戲時間爭搶玩具，喜歡在公共場合大聲喧嘩，習慣了在公園里隨手亂扔垃圾，習慣了和老人驕縱蠻橫的說話方式，習慣了“衣來伸手，飯來張口”的不良生活習慣。因此在幼兒園，對孩子的禮儀教育，習慣培養，迫在眉睫，教師有必要對孩子進行潛移默化地禮儀熏陶，讓孩子們逐漸養成禮儀風范。

【關鍵詞】 幼兒  禮儀  培養

一、 問題及現狀簡介

現狀：2—6歲正是習慣養成的敏感時期，幼兒有著快速的接受能力，有著超強的模仿能力。少年若天性，習慣如自然。但很多孩子由于家長的疏忽，社會的淡薄，以及周邊環境的影響，逐漸養成了一些不良德行。抓住這一時期，通過家長和老師的言傳身教和社會環境的熏陶、滲透、強化，從而養成了良好的禮儀習慣，從以下幾方面進行闡述我國是歷史悠久的文明古國，幾千年來創造了燦爛的文化，形成了高尚的道德準則，完整的禮儀規范，被世人稱為“文