班級中幼兒同伴交往情況的觀察分析

班級中幼兒同伴交往情況的觀察分析

【摘 要】：幼兒的同伴交往能力，是幼兒在與伙伴一起游戲、學習和生活中建立的和諧人際系。在觀察中發現部分孩子很少與父母談起幼兒園的事情，并且不能夠主動與他人交往，在活動中容易與他人發生矛盾。30%幼兒需在大人提醒后與他人打招呼，一些幼兒不能主動與他人分享物品，主動與他人交流，幼兒認識的朋友大部分都是在幼兒園等。本論文結合當前幼兒出現的一些實際情況，針對班級幼兒在交往中存在的一些問題，從家庭、幼兒園及社會等方面來分析原因，并就這些問題提出幾個可行有效的解決方法。

【關鍵詞】幼兒   同伴交往   人際關系   交往  問題  方法

班級中幼兒同伴交往情況的觀察分析 

班級中幼兒同伴交往情況現狀 

針對幼兒伙伴交往情況，我以我校為例，做了一份調查問卷，發給了本校的學生讓其家長與孩子共同交流填寫。據問卷數據顯示：60%孩子的交往都局限在與家人之間，過分依賴父母，在與同伴交往時大部分都是自己玩或是剛開始和同伴玩得較好，但時間一長發生矛盾之后就不再與同伴伴玩耍。35%的孩子很少與父母談起幼兒園的事情，并且不能夠主動與他人交往，