班級中幼兒同伴交往情況的觀察與分析

班級中幼兒同伴交往情況的觀察與分析

[摘 要] 在人類的社會生活中,離不開語言的交往。語言的交往是人與人之間進行溝通、交流的基本保障和有效途徑。同時,在交往的過程中,語言交往能力則是指人與人之間在物質、信息、技術以及各個要素交流中有明確目的,并且用口頭語言和內部語言表達交換行為。

[關鍵詞] 幼兒 交往 同伴交往

　　一、選題的原因和意義

現在社會發展的如此迅速，各方面都隨之提高，對我們的要求也必須具有較強的社會能力，而這種能力必須得從小培養方能大成。在孩子小時候時期特別是孩子進入幼兒園以后，幼兒同伴之間的交往就成了社會的重要部分，對孩子以后的成長及社交能力的培養獨特的作用。在未來社會需要我們的下一代具有社會交往和活動的能力，然而今天的孩子大多都是獨生子女他們恰恰缺乏的就是與人交往.合作的機會，在他們的身上或多或少地有著不合群或自私的表現，作為幼兒教師應為他們創設良好的交往與合作的環境，培養幼兒同伴交往的技能，使他們能大膽地與人交流，并形成良好的個性品質，學會尊重他人，學會