幼兒繪畫活動的指導策略研究4

目       錄

一、小班繪畫活動的指導策略研究……………………………………………2

（一）小班繪畫活動的指導策略研究…………………………………………2

（二）傳授幼兒繪畫技能………………………………………………………2

（三）創造幼兒繪畫條件………………………………………………………3          

（四）賞識幼兒繪畫作品………………………………………………………3

二、中班繪畫活動的指導策略研究……………………………………………3

（一）選擇新穎適合并帶有游戲性的教材……………………………………4

（二）創造適應的美術環境……………………………………………………4

（三）給幼兒一個自由想象的空間……………………………………………5

三、大班繪畫活動的指導策略研究……………………………………………5

（一）注重引起和激發幼兒對繪畫的凝厚興趣………………………………5

（二）從幼兒生活中挖掘題材…………………………………………………6

（三）教師應注重培育幼兒生動的構想………………………………………6

（四）提供豐富的作畫工具以及交代涂色的要求和技巧……………………6

（五）給幼兒提供一個寬松、愉快的創作環境………………………………7

（六）對幼兒的作品正確評價…………………………………………………7

參考文獻…………………………………………………………………………8

一、小班繪畫活動的指導策略研究

（一）激發幼兒繪畫興趣

1、選擇帶有游戲性的繪畫教材：新綱要組織與實施明確指出“教育活動內容充分考慮幼兒的學習特點和認識規律，更注重綜合性、趣味性、活動性、寓教育于生活與游戲之中”。小班幼兒生活經驗較少，他們往往支隊日常生活中經常接觸的、熟悉的和感興趣的病具有游戲性的題材。如小班幼兒喜歡小動物，我們就設計“給小兔喂青草”、“熊貓吹泡泡”、“火車進山洞”等繪畫內容。我們還可以選擇幼兒熟悉的人、玩具或食物為題材，如“我幫媽媽繞絨線”、“皮球”、“搓湯圓”等等，這些內容都是孩子們很感興趣的。