幼兒園教師職業道德現狀的觀察與思考5

目       錄

一、幼兒園教師職業道德的重要意義……………………………………………2

二、幼兒園教師職業道德的現狀…………………………………………………2

（一）民辦幼兒教師的學歷與專業背景方面有明顯缺陷………………………2

（二）幼兒教師自身忽視職業道德的原因………………………………………2

（三）幼兒教師“虐童”事件多發………………………………………………2

三、幼兒教師職業道德素質的影響因素探析……………………………………3

四、幼兒園教師職業道德的建設途徑……………………………………………3

（一）加強學習，培養敬業精神，不斷調整師資力量…………………………3

（二）正確認識幼兒教師的社會價值……………………………………………3

（三）領導率先垂范，發揮榜樣作用，不斷提高教師的職業道德水平………4

參考文獻……………………………………………………………………………5

幼兒園教師職業道德的重要意義

1、 教師職業道德總是要反映和滿足教師職業活動的特殊要求，教師是以培養人、教育人為主要職業活動的專門人才。教師勞動與其他勞動不同的顯著特點是它的出發點和歸宿是培養人、教育人、發展人，即是把一個自然的人培養成社會的人，既開發潛能促進學生個性發展，又習得規范實現個體社會化。

2、而幼兒教師職業道德的狀況反映了它整個的道德面貌。它在不同程度上影響著教師的整個生活目標、道德理想、道德標準，也直接影響到幼兒的興趣、情操，甚至整個個性品質。從教師勞動的特點來看，充分說明了道德在幼兒勞動中的重要性。因此，加強幼兒教師職業道德教育和職業修養，對于提高全民族的道德水平，建設社會主義精神文明和教育，培養年幼一代有著特別重要的意義。

幼兒園教師職業道德的現狀