幼兒園教師職業道德現狀的觀察與思考7

一、幼兒教師職業道德的基本內涵…………………………………………………2

（一）明確幼兒教師職業道德的基本內容…………………………………………2

（二）認知幼兒教師職業道德應注意的方面………………………………………2

（三）遵守幼兒教師職業道德的內涵………………………………………………2     

二、關于幼兒教師的職業道德方面的觀察…………………………………………2

（一）幼兒教師的職業道德的主要內容……………………………………………3

（二）幼兒教師師德缺失的主要原因………………………………………………3

（三）加強對幼兒教師職業道德的學習與管理……………………………………3

三、幼兒園關于虐童案例的分析……………………………………………………3

（一）“虐童事件”多發的原因分析…………………………………………………3

（二）加強幼兒園對教師的管理……………………………………………………4

（三）關于幼兒園應當采取的措施…………………………………………………4

參考文獻………………………………………………………………………………5

一、幼兒教師職業道德的基本內涵

（一）明確幼兒教師職業道德的基本內容

幼兒教師的職業道德是一種能使幼兒教師個人擔負起教師的角色，它既是教師人格特質化的品德，也是教師經教育實踐凝聚而成的品質。教師的教育態度和方式、教師的情感、教師的行為規范、教師的人格魅力都直接影響幼兒的身心成長，對幼兒教育起了很大的影響。因此，對學前教育中幼兒教師職業道德的意義和生命的意義，可以與讓人重新審視職業道德對幼兒教師與教育的價值和意義。 

（二）認知幼兒教師職業道德應注意的方面

1、教師應注意儀態儀表----自然真切，樸素大方；適合時宜，舉止優雅。