幼兒園教師職業(yè)道德現(xiàn)狀的觀察與思考4

目   錄

一、問題的提出                                                      3

二、相關(guān)理論                                                        3

（一）道德的含義                                                    3

（二）教師職業(yè)道德的涵義                                            3

（三）幼兒教師職業(yè)道德的內(nèi)涵                                        3

（四）道德與幼兒教師職業(yè)道德關(guān)系                                    3

三、制定幼兒教師職業(yè)道德的依據(jù)                                      4

四、良好的幼兒教師職業(yè)道德的重要性                                  4

五、幼兒教師職業(yè)道德包括那幾個方面                                  4

（一）師愛                                                          4

（二）師心                                                          5

（三）師格                                                          5

教師職業(yè)道德的內(nèi)涵                                              5

七、幼兒教師行為”失范“對幼兒造成的不良影響                        5

（一）幼兒的身心受到嚴(yán)重的傷害                                      5

（二）幼兒道德價(jià)值觀混亂                                            5

（三）幼兒社會適應(yīng)困難                                              5

（四）幼兒認(rèn)知能力受到損害                                          6

八、幼兒教師職業(yè)道德缺失的原因分析                                  6

幼兒教師職業(yè)入門檻低                                          6

幼兒教師職業(yè)缺乏有力的監(jiān)管                                    6

（三）幼兒教師缺乏職業(yè)道德相關(guān)教育                                  6

（四）幼兒教師工作強(qiáng)度大，工作滿意度低                              6

參考文獻(xiàn)                                                            7

 

   

 教師在孩子生命之中扮演著重要的角色，他是孩子開啟認(rèn)識世界大門不可缺失的引導(dǎo)者。所以幼兒教師的作用也就尤為重要。教師的道德素養(yǎng)以及行為態(tài)度貫穿于每個孩子的成長歷程，因此來說教師個人人格影響著我國整體的國民素質(zhì)，影響著整個國家發(fā)展趨勢。但當(dāng)前，國內(nèi)幼教職業(yè)道德嚴(yán)重滑坡，不僅缺乏事業(yè)心、愛心等職業(yè)規(guī)范，更頻頻發(fā)生“虐童”案等侵害幼兒權(quán)益的事件，使幼師道德蒙羞，所以加強(qiáng)幼師的職業(yè)道德建設(shè)刻不容緩。本文從分析當(dāng)前國內(nèi)幼師的職業(yè)道德缺失表現(xiàn)入手，系統(tǒng)探討了導(dǎo)致幼師職業(yè)道德下滑的原因，并基于師德建設(shè)的基本內(nèi)容，提出了一系列加強(qiáng)幼師職業(yè)道德建設(shè)的觀點(diǎn)和看法，從而強(qiáng)調(diào)幼兒教師在社會社會群體中的重要位置和價(jià)值。。

關(guān)鍵詞：道德；幼兒教師的道德修養(yǎng)；職業(yè)道德；缺失；現(xiàn)狀；對策