幼兒園教師職業道德現狀的觀察與思考2

目       錄

一、當前“虐童事件”頻發………………………………………2

（一）什么是幼兒教師………………2

二、“虐童事件”多發原因分析   探索虐童事件背后的深層次原因，為避免類似事件的再次發生提供理論支撐……………………………………………2

（一）公立幼兒園供應不足………………………………………………2

（二）幼兒師資缺乏…………………………………3

（三）教育投入不足……………………………………………3

（四）法律法規不健全………………………………………………3

三、杜絕幼師“虐童事件”的措施虐童事件時有發生，對幼兒教育乃至整個國民情緒都產生了極其惡劣的影響，筆者在深刻分析問題根源的基礎上，找出切實可行的解決措施，杜絕類似事件的再次出現……………………………………3

（一）加大幼兒教育投入………………………………………………………3

（二）加強師德師風建設………………………………………………3

（三）依法治園是關鍵…………………………………………………4

四、教師教育責任感的現狀描述

五、加強教師教育責任感的措施

（一）加強青年教師的師德建設

（二）提升教師的職業道德

（三）提高教師的教學基本功

（四）豐富教師的文化素養

（五）增強教師的綜合素質

一、當前“虐童事件”頻發

    孩子是祖國的未來，幼兒教育是兒童健康成長不可缺少的關鍵環節，教師的職業本是最充滿愛的行業，幼兒教師面對的是群天底下最可愛的天使,幼兒園是他們從充滿保護的家庭走向社會的第一步.2012年以來,各地幼兒園連續曝出幼兒教師“虐童”事件:“廣東番禺女童被摔導致全身癱瘓”、“太原兒童被老師狂扇數十耳光”、“浙江溫嶺幼兒教師以虐童為樂”等,引發中國社會深刻反思，幼兒教育事業亟需要關注，同時也反映了當前形勢下部分教師職業道德缺失比較嚴重。