由“虐童事件”引發的對加強師德建設的思考

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一、當前“虐童事件”頻發2

二、“虐童事件“多發的原因分析2

（一）公立幼兒園供應不足2

（二）幼兒師資缺乏2

（三）教育投入不足3

（四）法律法規不健全3

三、杜絕幼師“虐童事件”的措施3

（一）加大幼兒教育投入3

（二）加強師德師風建設3

（三）依法治園是關鍵4

參考文獻4

一、當前“虐童事件”頻發

兒童是祖國的未來，幼兒教育作為早期教育在保障兒童健康成長中起著關鍵性的作用。作為幼兒教育工作者來說， 面對的受教育者是一群天真爛漫的孩子。在孩子的世界里，最需要的、最渴望的，也是最有效的教育技能就是愛。愛是師德中的一種要素，而且是必不可少的要素。作為幼兒教師來講，首先要喜歡孩子，愛孩子，才能愿意將自己身上的技能傳授給幼兒，才能全身心的投入到幼兒教育實踐中去。但是自從2012年以來，各地幼兒園卻多次爆出教師“虐童事件”，“廣東番禺女童被摔導致全身癱瘓”、“太原兒童被老師狂扇數十耳光”、“浙江溫嶺幼兒教師以虐童為樂”等。各地“虐童事件”的頻繁出現，也引發了當前社會對幼兒教育中出現的多個問題的高度關注，這些虐童事件的背后，反映出來的是當前我國幼兒教育領域中的多個問題。這些問題需要我們去正視，去解決。