學前教育師德建設研究——淺談學前教育師德建設的途徑

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一、學前教師師德建設的必要性…………………………………………………2

（一）加強師德建設是教育部門的行業性質所決定的…………………………2

（二）加強師德建設是抵御現實社會歪風邪氣的客觀需求……………………2

（三）加強師德建設是保證教育教學質量不斷提高的關鍵所在………………2

二、學前教師師德建設的途徑……………………………………………………2

（一）提高幼兒園教師敬業水平…………………………………………………2

1. 夯實敬業基礎…………………………………………………………………3

2. 提升悟業能力…………………………………………………………………3

3. 培養樂業精神…………………………………………………………………4

（二）完善幼兒園師德培訓………………………………………………………5

1. 建立培訓機制…………………………………………………………………5

2. 強化培訓意識…………………………………………………………………5

3. 改善培訓質量…………………………………………………………………7

（三）強化師德管理…………………………………………………………………7

1. 建立完善的師德規范…………………………………………………………7

2. 開展有效的師德監督…………………………………………………………8

3. 形成合理的師德評價…………………………………………………………8

參考文獻……………………………………………………………………………9

一、學前教師師德建設的必要性

教師的師德決定了教師的素質,教師的素質又決定了教育的質量,可見,教師隊伍建設的核心是教師的師德。加強師德建設是時代的需要,是全面推進素質教育,深化教師隊伍建設的總樞紐。培根說,“教師是知識種子的傳播者,是文明之樹的培育者,是人類靈魂的設計者。”因此,培養和提高教師的道德修養,對保證教育工作的方向和未來人才的質量都具有極其重要的意義。