學(xué)前教育師德建設(shè)研究3

目       錄

一、 學(xué)前教育教師師德修養(yǎng)的必要性2

（一） 愛崗敬業(yè)、獻身幼教事業(yè)是師德的基本要求。2

（二） 熱愛幼兒，教書育人是師德的核心。2

（三） 以身作則，為人師表是師德的人格力量。2

二、 目前學(xué)前教育教師師德建設(shè)中存在的問題3

（一） 職業(yè)認同感亟特提升3

（二） 尊重幼兒的意識有待增強3

（三） 責(zé)任感意識需要進一步強化3

（四） 為人師表的示范性需要加強4

三、 幼兒園教師職業(yè)道德存在問題的對策與建議4

（一） 更新觀念，深入理解敬業(yè)愛幼的4

（二） 學(xué)習(xí)榜樣，體認敬業(yè)愛幼的具體行為5

（三） 激發(fā)熱情，提升敬業(yè)愛幼的情感檢驗5

（四） 增強責(zé)任感，形成敬業(yè)愛幼的心理基礎(chǔ)5

（五） 遵循制度，強化敬業(yè)愛幼的行為習(xí)慣6

（六） 相信幼兒，奠定敬業(yè)愛幼的良好基石6

四、 結(jié)語6

參考文獻：7

學(xué)前教育教師師德修養(yǎng)的必要性 

學(xué)前教育教師師德修養(yǎng)是很必要的，主要體現(xiàn)在：愛崗敬業(yè)、獻身幼教事業(yè)是師德的基本要求；熱愛幼兒，教書育人是師德的核心；以身作則，為人師表是師德的人格力量；用于開拓，不斷進取是師德的升華。    

愛崗敬業(yè)、獻身幼教事業(yè)是師德的基本要求。

幼兒教師的職業(yè)是苦中求樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，有遠大的理想，才能積極地面對自身的社會責(zé)任感和社會的義務(wù)，才能自覺地、不斷地完善自我，才能在組織幼兒教育活動中有所收獲，有了崇高的理想，就會以祖國的繁榮昌盛為己任，用自己的心血去澆灌幼兒的心田，把“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人囊。”作為我們幼兒教師的座右銘。樹立正確的苦樂觀，使教師在奉獻自己，燃