試論新時(shí)期幼兒園教師的個(gè)人修養(yǎng)3

目       錄

一、關(guān)于修養(yǎng)……………………………………………………………………2

（一）修養(yǎng)的含義………………………………………………………………2

（二）幼兒園教師應(yīng)具備的修養(yǎng)………………………………………………2

1、教師應(yīng)具備的個(gè)人能力………………………………………………2

2、幼兒園教師應(yīng)具備的道德意識(shí)與儀表風(fēng)度…………………………3

（三）師德修養(yǎng)的價(jià)值…………………………………………………………3

二、當(dāng)前幼兒園教師隊(duì)伍的職業(yè)道德現(xiàn)狀……………………………………4

三、如何提高教師的自身修養(yǎng)…………………………………………………4

（一）幼兒教師應(yīng)具備健康的心理品質(zhì)………………………………………4

（二）幼兒教師形成良好的行為舉止規(guī)范……………………………………4

（三）幼兒教師需要有較寬的知識(shí)面，博覽群書多才多藝…………………4

（四）要愛崗敬業(yè)………………………………………………………………5

參考文獻(xiàn)…………………………………………………………………………6

一、關(guān)于修養(yǎng)

 （一）修養(yǎng)的含義

1、修養(yǎng)

既是人綜合素質(zhì)的一種體現(xiàn)，也是指一個(gè)受內(nèi)外部環(huán)境、心理影響的緩慢的修身養(yǎng)性之過(guò)程�！皩�(duì)于修養(yǎng)，《辭源》中有這樣的解釋：‘修以求其粹美，養(yǎng)以期其充足�！�‘修猶切磋琢磨，養(yǎng)猶涵育熏陶�！�‘求其粹美’‘期其充足’是修養(yǎng)的目的；‘切磋琢磨’‘涵育熏陶’是修養(yǎng)的方法�！焙�(jiǎn)而言之，修養(yǎng)就是更高的思想道德和行為水平的體現(xiàn)，也是一種通過(guò)不斷學(xué)習(xí)從而提升自我、完善自我的過(guò)程。

2、師德修養(yǎng)