試論新時期幼兒園教師的個人修養2

目       錄

一、新時期幼師提升修養勢在必行  ……………………………………………2

二、更新理念，提高專業素養      ……………………………………………2

（一）廣博的文化科學知          ……………………………………………2

（二）扎實的專業功底            ……………………………………………2

（三）良好的溝通表達能力        ……………………………………………3

（四）觀察了解和組織管理能力    ……………………………………………3

三、愛崗敬業，加強師德修養      ……………………………………………4

（一）熱愛幼兒，教書育人        ……………………………………………4

（二）以身作則，為人師表        ……………………………………………4

（三）勇于開拓，不斷進取        ……………………………………………5

四、內外兼修，塑造人格魅力      ……………………………………………5

（一）優美高雅的儀表和風度      ……………………………………………5

（二）良好的個性心理和活潑開朗的性格  ……………………………………6

（三）高尚的道德品質和文明禮貌  ……………………………………………7

五、幼師“新”，則幼兒興        ……………………………………………8

參考文獻  …………………………………………………………………………9

新時期幼師提升修養勢在必行

論及過去，對幼師的印象，常停留在“彈、唱、說、跳、畫、寫”，這些基本技能上。而時代在變，對于未來人才的要求在變，對于幼兒教師的要求也在變。面對瞬息萬變的社會，沒有恒古不變的方法，只有勢在必行的修煉。所以從教育和教師的發展需求出發，新時代的幼師，要能更新理念，提高專業素養；愛崗敬業，有良好的師德修養；內外兼修，具有人格魅力；進而成長為終身學習、團隊合作、運用科技、做人做事的好老師。