淺析幼兒教師職業道德缺失的原因與對策

目  錄

一、幼兒教師職業道德概述1

（一）道德的涵義1

（二）教師職業道德的涵義1

（三）幼兒教師職業道德的涵義1

（四）道德與幼兒教師職業道德關系1

二、幼師職業道德缺失的原因分析2

（一）個別幼師的職業道德素養缺失2

（二）幼兒園管理者思想道德教育培訓跟不上2

（三）幼兒師德教育未受重視3

（四）教師價值觀偏頗3

三、提升幼兒教育職業道德素質的對策3

（一）組織開展各種學習活動，提高幼兒教師的師德素質3

（二）為幼兒教師創設良好的職業發展環境3

（三）提高幼兒教師的社會地位4

（四）堅持先進性導向與師德底線相結合的原則4

小結4

參考文獻5

一、幼兒教師職業道德概述

最近經常在電視上看到幼兒教師虐待小朋友的新聞， 浙江溫嶺城西街道藍孔雀幼兒園教師顏某僅“因為好玩”，雙手揪住一男童雙耳，提起離地，男童面容扭曲，嚎啕大哭。顏某及其同事將虐待場景拍照上傳至網上炫耀，被網友曝光。虐童事件的背后令人深省。幼兒園虐童事件反映出當前幼兒教育所存在的一些問題，尤其是對民辦幼兒園的管理、師資選拔等問題。更多則是，幼兒園教師的職業道德和個人素養問題需要加強和提高。