淺談幼兒教師職業道德的重要性

    目    錄

一、何為教師職業道德................................................2

教師職業道德原則和范疇..........................................2

    （一）教師的義務................................................2

    （二) 教師的良心................................................3

    （三）教師的公正................................................3

    （四）教師的榮譽................................................3

    （五）教師的幸福................................................3

三、教師職業道德的現狀..............................................4

（一）技能欠佳...................................................4

（二）缺乏事業心和敬業精神.......................................4

（三）教育觀念落后...............................................4

（四）對幼兒缺乏耐心.............................................4       

四、個案案例的分析...................................................5

五、教師具有高尚職業道德的意義.......................................5

（一）教師需要以德育人...........................................5

（二）教師需要以德育己...........................................5

（三）教師需要以德維護行業形象...................................5    

（四）教師需要以高尚的師德影響社會...............................6

六、總結與心得.......................................................6       

參考文獻............................................................6

一、何為教師職業道德

教師在其職業生活中，調節和處理他人、社會、集體、職業工作關系所應遵守的行為規范或行為準則，以及在這些方面所表現出來的觀念意識和行為品質稱為教師職業道德。

教師職業道德是教師這一職業所特有的，是與教師這一職業密切聯系的專門性道德，教師職業道德來自于教師的勞動本身，來自教師這一行業本身。它的基本內涵，不只是老師在職業生活中所應遵循的行為準則或行為規范；還包括老師對準則或規范的內化和實踐，由此形成的行為品質和觀念意識。從總體上來說，教師職業道德是由教師職業責任、教師職業態度、教師職業紀律、教師職業理想、教師職業作風、教師職業榮譽和教師職業良心等因素構成的。