淺論如何提高幼兒教師的個人修養

目       錄

一、教師個人職業修養的意義與原則…………………………………………2

（一）教師職業修養的意義……………………………………………………2

（二）教師職業修養的原則……………………………………………………2

二、如何提高教師的個人修養…………………………………………………2

（一）提高自身的專業素養……………………………………………………2

（二）提高個人品德的修養……………………………………………………3

三、當前教師隊伍的職業道德現狀……………………………………………3

（一）教育內容脫離孩子的實際需要…………………………………………3

（二）對孩子的關懷不夠，甚至還有體罰學生情況偶有發生………………3

（三）不重身教，沒有以身作則………………………………………………3

四、幼兒教師如何提高自己的職業道德素質…………………………………5

（一）加強理論學習……………………………………………………………5

（二）愛崗敬業…………………………………………………………………5

（三）關愛學生…………………………………………………………………5

參考文獻…………………………………………………………………………6

一、教師個人職業修養的意義與原則

（一）教師職業修養的意義

教師職業道德修養是指教師道德人格不斷發展完善的需要，是做好教育工作的需要。隨著社會不斷的發展，對教師道德水平的要求、教師道德人格的要求，也越來越高。所以，我們往往為了跟隨著社會的腳步，時刻的提醒著自己不斷進行道德品質的修養，在教育實踐中，通過努力學習，認識到社會發展的規律，通過修養，將這些知識化成自己的道德行為和習慣，不斷完善自己，不斷進步，只有不斷充實自己，才能更出色的承擔培養下一代的責任。

人民教師肩負著教育和培養下一代的使命，然而作為一名優秀的