淺談?dòng)變簣@安全教育(二)

四、通過一日生活常規(guī)中各個(gè)環(huán)節(jié)滲透安全教育的方法

寓安全教育于幼兒一日生活之細(xì)節(jié)中，做到寓教于樂，幼兒園生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都是安全教育的好時(shí)機(jī)，晨檢、早餐、喝水、散步、午睡、戶外活動(dòng)、自由活動(dòng)等，幼兒園中的每一個(gè)成員都應(yīng)成為安全教育園。早上接待孩子入園時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)檢查幼兒是否攜帶危險(xiǎn)物品入園，以防幼兒在園被危險(xiǎn)物品戳傷或異物塞進(jìn)耳朵、鼻子、嘴巴里；吃飯前我們應(yīng)當(dāng)教育幼兒做到餐前洗手，以防病從口入，且吃飯時(shí)不說話，不打鬧玩耍，以防被飯菜噎著、燙著；幼兒準(zhǔn)備戶外活動(dòng)時(shí)，我們則要告訴幼兒排好隊(duì)，上下樓梯靠右走，不打鬧，不追逐；玩大型滑梯時(shí)，不倒滑，不擁擠，以免發(fā)生意外情況；蕩秋千時(shí)則要注意前后有沒有其他小朋友，以免相撞；自由活動(dòng)時(shí)提醒幼兒不狂奔亂跑，以防摔倒、跌傷，不攀爬欄桿等，這樣讓幼兒在玩中自己去體會(huì)什么是安全，逐漸形成一種安全意識(shí)，自我保護(hù)能力得到提高。

五、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)能力，讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護(hù)的技能

處于幼兒期的孩子具有好奇心強(qiáng)，好動(dòng)，隨心所欲的特點(diǎn)。而且不知深淺，不明是非，常常趁老師不注意玩一些危險(xiǎn)物品，做一些危險(xiǎn)的事或到一些不安全的地方玩。但教師不能因?yàn)檫@些就限制幼兒的活動(dòng)。雖然他們年齡小，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗(yàn)，在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。教師要在一日活動(dòng)中，仔細(xì)觀察幼兒的一舉一動(dòng)，利用各種教育活動(dòng)，提高幼兒自我保護(hù)的能力和意識(shí)。有一次在我尋班工作時(shí)，瑩瑩在自由活動(dòng)時(shí)玩滑滑梯，手被其他小朋友踩了一下，雖然傷勢(shì)不嚴(yán)重，但孩子們看到自己班小朋友受傷后痛苦的表情都紛紛說：“以后不能跑的太快了。”當(dāng)幼兒意識(shí)到危險(xiǎn)后，可能以后幼兒由于奔跑太快而受傷的機(jī)率就會(huì)很小了，但這不是安全教育的目的，會(huì)抑制幼兒的探索精神。如果以后幼兒摔倒就會(huì)想到會(huì)疼痛，磨滅了幼兒愛玩愛鬧的天性。這樣，受束縛越多就幼兒活動(dòng)越容易受限制，幼兒會(huì)越來越喪失自我保護(hù)的能力。以后如果遇到突發(fā)事件，他們就會(huì)束手無策。于是，我請(qǐng)妍妍講講怎么保護(hù)手，幫助幼兒分析怎樣才能不踩手，如“玩的時(shí)候有秩序”；“不打鬧”；“朋友之間要互相幫助”等，并教幼兒學(xué)習(xí)兒歌“我們一家人”。

    幼兒園教育的內(nèi)容是綜合的、整體的、廣泛的、啟蒙性的，對(duì)幼兒的安全教育啟蒙和自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)是我們幼教工作者義不容辭的責(zé)任，我們要將安全教育貫穿于孩子的一日生活當(dāng)中。增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，確保幼兒在園期間的安全的同時(shí)，也為幼兒茁壯成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)！

六、家園共育，形成安全教育合力

   

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)指出家庭是幼兒園的重要合作伙伴。幼兒更多的時(shí)間是和家庭成員生活在一起的，有的家庭對(duì)幼兒的安全沒有足夠重視，家長(zhǎng)對(duì)孩子的好奇心和冒險(xiǎn)心理未加防范，非常容易導(dǎo)致意外的發(fā)生。例如：家中物品隨便擺放，讓幼兒能夠觸摸到并隨便拿去玩耍；如把打火機(jī)放在茶幾上，非常容易讓孩子拿去玩，引起家庭火災(zāi)。有的家里藥品、殺蟲劑等物品隨意放，幼兒經(jīng)常發(fā)生誤飲、誤食的現(xiàn)象。因此在家庭中開展安全教育是十分必要的。

    1、提升家長(zhǎng)安全意識(shí)和認(rèn)知水平，取得相互配合與協(xié)助幼兒園可以通過召開了家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)詳細(xì)介紹培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的意義、目標(biāo)、計(jì)劃及需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。同時(shí)還可以向家長(zhǎng)發(fā)放"幼兒自我保護(hù)能力"問卷表,請(qǐng)家長(zhǎng)如實(shí)填寫幼兒在家的自我保護(hù)情況,從家長(zhǎng)反饋的信息中發(fā)現(xiàn)問題。幼兒園定期在家園聯(lián)系欄上張貼有關(guān)幼兒自我保護(hù)能力的小常識(shí),向家長(zhǎng)宣傳一些培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的方法。為了讓幼兒親自實(shí)踐"遇到危險(xiǎn)時(shí)怎么辦？"幼兒園在親子活動(dòng)中，還應(yīng)多設(shè)計(jì)一些讓幼兒和家長(zhǎng)一塊玩的安全小游戲，這樣既讓幼兒感受與家人游玩的快樂，還會(huì)使幼兒懂得簡(jiǎn)單的安全知識(shí)和逃生技能。如針對(duì)幼兒流鼻血,向家長(zhǎng)、幼兒演示正確的處理方法:先把頭向后仰,用干凈的軟紙或藥棉堵住鼻孔,再用冷水敷腦門,安靜待一會(huì),不要亂動(dòng)等等。這樣有了家長(zhǎng)的支持和配合,安全教育就會(huì)取得了事半功倍的效果。

   2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)加強(qiáng)幼兒安全實(shí)踐，強(qiáng)化幼兒安全行為幼兒在幼兒園所習(xí)得和形成的安全行為，如果家長(zhǎng)經(jīng)常幫助幼兒實(shí)踐，則有助于幼兒建立穩(wěn)固的動(dòng)力定向，進(jìn)而逐步形成習(xí)慣。例如在"安全食品多吃，垃圾食品少吃"安全教學(xué)活動(dòng)后，可以利用"致家長(zhǎng)的一封信，"向家長(zhǎng)傳遞這一安全信息，同時(shí)，也期望家長(zhǎng)以身作則多吃安全食品，少吃垃圾食品，并對(duì)幼兒的適宜行為進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

     家長(zhǎng)帶孩子外出時(shí)可以引導(dǎo)幼兒看看在什么地方有什么樣的安全標(biāo)志，如：紅色的標(biāo)志是禁止，黃色的標(biāo)志是警告，標(biāo)志上的圖案是什么意思，禁止警告人們什么。同時(shí)，家長(zhǎng)提醒幼兒一定要注意按標(biāo)志要求去做，以免發(fā)生危險(xiǎn)。還有家庭里常用的消毒液、潔廁靈等對(duì)孩子能夠造成傷害

的物品，家長(zhǎng)要讓孩子認(rèn)識(shí)到它的危害性。不是飲料的液體千萬不要放在飲料瓶子里，以免被孩子誤食，造成不必要的傷害。

    總之，幼兒園教育的內(nèi)容是綜合的、整體的、廣泛的、啟蒙性的，對(duì)幼兒的安全教育啟蒙和自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)是我們幼教工作者義不容辭的責(zé)任，我們要將安全教育貫穿于孩子的一日生活當(dāng)中。增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，幼兒安全教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，它只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。讓我們大家一起努力，為幼兒的安全教育工作貢獻(xiàn)自己的力量，為幼兒提供健康安全的生長(zhǎng)環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂地成長(zhǎng)！