幼兒園安全設施與兒童傷害頻度研究(二)

如體罰，“金雞獨立”、“關廁所”、“跪地”、“抱頭蹲”、“抓頭發”，這些詞語很難讓人與幼兒園聯系起來，而在濟南市大風車雙語幼兒園，這一幕幕卻真實上演。正是因為幼兒園在對教師管理上的漏洞使得這些本不應該在幼兒園發生的事情頻頻發生。

4、各類原因引發事故的比例

（1）因外來的侵害造成幼兒被冒領接走、傷害等，占事故總數的29.4%，列第一位。

（2）幼兒自身原因所致走失、游戲、頑皮打鬧等造成的事故，占事故總數的23.5%，列第二位。

（3）因教工行為和過失行為造成的事故，占事故總數的20.6%，列第三位。

（4）因設施不良造成的，占事故總數的14.7%，列第四位。

（5）家長原因造成的，占事故總數的8.8%，列第五位。

二、幼兒園安全設施對兒童傷害頻度的影響

從上面事故發生的比列我們可以看出，因幼兒園制度不完善，管理不嚴有關的事故是造成幼兒傷害的最重要原因，那么加強幼兒園安全設施的投入是否對降低兒童傷害頻度有影響呢？我們可以通過幾個案例來分析。

1、2001年6月5日，南昌某幼兒園發生火災，造成13名幼兒死亡。在這個案例中，幼兒園樓梯的狹窄，且孩子平時疏于安全演習是造成悲劇的主要原因，如果園領導在平時就能發現樓梯這個安全隱患，劃分好疏散線路且不定時進行安全演習，就能避免這場悲劇的發生。

2、2000年4月21日，還差3各月才滿6周歲的小朋友湛某，在廣州市一家幼兒園上課時，老師叫他上前交作業本，也許他剛完成了“任務”有點興奮走得快了些，不慎摔倒，頭部撞在了寫字臺邊上，致使其眉間鼻梁上均被碰傷。在幼兒園里使用的各種物品都應該是軟邊，在這個案例中，如果幼兒園遵守了這個規律，把桌子都用軟條包上，那么這個事故就不會發生。

3、2003年6月，廣西某幼兒園里，一幼兒在大型玩具上玩時摔了下來，腳部受傷。事后老師到現場進行了檢查，發現孩子掉下來是因為大型玩具年久失修，孩子玩時螺絲斷裂致使其腿部受傷。

4、2006年某幼兒園里，一名幼兒將手伸到墻角拐角一處不起眼的破損瓷磚上，造成手掌劃傷，被縫6針。

5、2004年8月11日，河南省濟源市克井鎮后溝河村一民辦幼兒班發生了房屋坍塌事故，造成39名兒童被埋，其中2明死亡，28人受傷。

6、2003年8月27日上午9時10分，河南省鞏義市西村鎮張溝村一所家庭幼兒園（非法）因鄰居廢棄宅基房屋倒塌，當場造成師生3死8傷。

上述6個案例均為幼兒園設施引起的安全事故，此類事故發生率相對較高居發生事故的第四位，這說明幼兒園內硬件設施存在著諸多的隱患，而消除這些隱患對降低幼兒傷害的頻度有著直接的關系。

三、如何通加強幼兒園的安全措施降低兒童傷害的頻度

通過一些案例的呈現，我們應該吸取事故的教訓，強化幼兒園安全管理工作，在《幼兒園管理條例》中明確規定：幼兒園內嚴禁設置威脅幼兒安全的危險建筑物和設施。在幼兒園的設施安全管理中，我們應該積極采取預防措施，減少事故的發生，避免師生人身的危害和財產的損失。具體措施如下：

1、對設備陳舊的安全隱患防范：首先，必須建立設備器械檢查制度，定專人經常的定期的檢查，并及時做好檢查記錄；其次，要定期請專業人員檢修、保養，對于陳舊、老化的器械，要堅決更換，要舍得花錢買平安。

2、對室內環境設置中的安全防范：在設計制作幼兒用具時，要盡量向軟、圓的標準靠近，如桌椅柜的邊角都是弧形的，墻壁和柱子做上軟包，避免磕碰致傷。

3、對樓道等易出事故的地方的安全防范：可組織幼兒找找不安全的地方，并共同設置警示標識，如：在樓梯兩邊畫上小腳丫，以暗示按次序走。教育幼兒在樓道等較危險的地方不奔跑、不擁擠、不攀爬，否則可能會帶來一些嚴重的后果。

4、對高低鋪的安全防范：《幼兒園工作規程》明確規定寄宿制幼兒園應配備兒童單人床，日托幼兒園如果因需要而使用高低床，除了要對幼兒進行安全教育以外，還要采取必要的防護措施，如幼兒入睡和起床時增加管理人員加強管理，在床邊過道上鋪上較厚的地毯或軟墊等。

雖然在日常的安全管理中，事故發生的原因是各種各樣、錯綜復雜的，安全的預防對策也應因事而異、因人而異，但如果我們能在設施的配備和管理上著眼于幼兒的安全，落實各種防范措施，加強安全管理，那么幼兒園的安全事故將會越來越少。

　

參考文獻

1、《幼兒心理學》  龐麗娟/李輝 ，浙江教育出版社

2、法律法規：

《幼兒園教育指導綱要（試行）》（1999.10）

《幼兒園管理條例》（教育部令第4號，1989.9.11）

《幼兒園工作規程》《教育部令第25號，1996.3.9》