論幼兒入園前應(yīng)做何種準備6(二)

父母應(yīng)為寶寶準備幾套換洗的衣褲，尤其是褲子，因為剛?cè)胗變簣@的孩子很容易發(fā)生屎褲子的情況。還有，父母應(yīng)在寶寶的物品上做好標記，比如在衣褲、洗手絹上修上名字，弄好后，記得讓寶寶看，讓寶寶知道哪些東西是屬于自己的。

二、入園前邀請家長及幼兒來園熟悉環(huán)境

首先從家長工作做起，家長工作非常重要，家長配合得好壞，直接影響到托班幼兒的入園情緒，所以，要做好家長工作。 召開家長會是幼兒園與家長溝最常用的方法。家長會人數(shù)不宜過多，這樣每位家長都有發(fā)表看法的機會。將家長劃分成幾種類型(如：機關(guān)工作人員、教師、自由職業(yè)等)召開三至五次小型的家長會，每次家長會家庭成員人數(shù)不限，可以爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，特別是與幼兒接觸較多的人，熟悉幼兒的人盡量參加家長會。以五至六家為宜。 第一次家長會，主要目的是縮短我們與家長之間的距離，讓家長了解幼兒園班級的劃分，每個班教師的配備，班級老師的工作職責(zé)，同時向家長介紹托班幼兒的一些年齡特點，我們幼兒園的教育理念。最終與家長達成共識：我們的共同目標，讓孩子健康、快樂、文明、睿智。家長會主要內(nèi)容： 1.請家長介紹孩子在家的一些生活習(xí)慣、規(guī)律。以便我們在幼兒園更好的照顧孩子。2.教師對家長提出幾點建議和要求。具體做法： 從家長角度考慮，孩子剛剛?cè)雸@，全家人都會有不同程度的擔(dān)心，孩子在幼兒園會不會沒吃飽，會不會想念家人，會不會受小朋友的欺負……這些擔(dān)心和想法都是正常的。建議家長接孩子回家后，要盡量保持家中往日平靜的氛圍，不要過分渲染對孩子入園問題的關(guān)注，以免造成孩子緊張的情緒。家長平和態(tài)度是孩子很快適應(yīng)幼兒園生活的良好外部環(huán)境。要和孩子“分享快樂”。 孩子來到陌生的環(huán)境，會有些心理壓力，給孩子減輕壓力最好的辦法是緩解孩子緊張的心理。孩子回到家后，家長要有意識引導(dǎo)孩子回憶幼兒園一天的快樂。例如：你認識那個小伙伴了？老師帶你們做那些好玩的游戲了？讓孩子愿意和家長交流幼兒園的快樂。

然后帶家長參觀幼兒園，熟悉幼兒園環(huán)境，向家長介紹幼兒園各個活動區(qū)域，幫助父母了解幼兒園環(huán)境的布置，把教室所有的材料發(fā)給父母。同時讓幼兒父母陪同下參觀幼兒園，認識班上的老師讓孩子看看幼兒園有滑梯、有木馬，還有哥哥、姐姐一起玩游戲。他們就會覺得幼兒園是一個無形的吸引力，就會有想上幼兒園的欲望，使幼兒把精力從“哭”轉(zhuǎn)移到“玩”上，為幼兒準備充足的水，隨時提醒幼兒喝水；準備小點心，為哭鬧而沒有吃飯的幼兒加餐等等。

最后向家長介紹一日生活制度安排，分發(fā)一日生活制度一覽表，觀看和討論一日生活制度，描述每一個環(huán)節(jié)的重要性和具體內(nèi)容，以助父母熟悉幼兒園的日常教學(xué)和生活。

三、小結(jié)

以現(xiàn)在家庭里的孩子接觸外界的機會是很少的 ，對陌生環(huán)境適應(yīng)較慢，雖然很多父母會帶孩子外出游玩，可跟伙伴的交流還是不多。但幼兒園對孩子來說是一個陌生的環(huán)境，孩子對幼兒園也不太了解，所有會有恐懼感，孩子需要適應(yīng)也要一個過程。隨著家庭教育素質(zhì)的提高，隨著幼兒園人文教育的突出每個家庭幼兒園都能積極充分協(xié)助幼兒做好入園前的各項準備工作，使孩子入園后健康發(fā)展。更多的孩子會平穩(wěn)的邁出跨向社會的第一步。

 

參考文獻：

1、崔榮華，《家園配合共同做好幼兒入園前的準備》，幼兒教育，2012第7，8期。

2、李婕，《7種讓小寶寶樂與上幼兒園的方法》，幼兒教育導(dǎo)讀，2011第8期。

3、周咪編著，《寶寶入園早知道》，中國宇航出版社，2012。

4、王紅，幼兒園入園前心理準備三步曲[J]幼兒教育，2012第二期。