淺談?dòng)變贺?zé)任心的培養(yǎng)(二)

有一個(gè)家長問過這么一個(gè)問題“小孩報(bào)了提高班，上了兩天接下來的日子不再想去了，我應(yīng)該堅(jiān)持繼續(xù)送他去還是遵循他的選擇呢？”如果是你，你的選擇是前者還是后者？我的做法是堅(jiān)持送他去，但在去之前我會(huì)跟他說“你可以不去，但是不是這一次，因?yàn)槟阋婚_始你就選擇了要上提高班，你就要堅(jiān)持下去，不能半途而廢，提高班還沒有結(jié)束，自己選擇的就要堅(jiān)持下去把它完成。”五歲的孩子開始會(huì)有自己的思想，成人跟他們說的道理他們是懂的，要教導(dǎo)他們做事情要有始有終。每當(dāng)孩子完成事情后，家長要給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，讓孩子相信自己有能力承擔(dān)一定的責(zé)任。

湖南衛(wèi)視電視欄目“爸爸去那兒”有一個(gè)鏡頭是村長給爸爸們的任務(wù)。五個(gè)爸爸們都到魚塘里撈魚作晚餐，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過去了，四個(gè)爸爸都分別撈到大小不一的魚，唯有“石頭”爸爸未有成果，當(dāng)四個(gè)爸爸陸陸續(xù)續(xù)帶著孩子領(lǐng)著成果回去的時(shí)候，“石頭”也有點(diǎn)不耐煩了，對(duì)著魚塘里低頭撈魚的爸爸大聲喊“爸爸，我們走吧，他們?nèi)�部都回去了，我們也走吧！”爸爸未有理�?huì)，過了一會(huì)，付出的努力還是有收獲的。

雖然“石頭”爸爸當(dāng)時(shí)并沒有給“石頭”長篇大論的敘說道理，但是他的行為，發(fā)出的信息大家是感受到的。父母的教育對(duì)孩子良好性格的形成非常重要，爸爸更應(yīng)該與孩子多相處，多進(jìn)行一些戶外活動(dòng)，少看電視，玩電腦，讓孩子在跌倒中學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，特別是當(dāng)他們?cè)谟龅嚼щy、挫折時(shí)，不要過于呵護(hù)，要讓孩子盡早樹立“敢作敢當(dāng)”的觀念。有的時(shí)候父母可以有意識(shí)的跟孩子說說自己工作時(shí)遇到的困難，以及和孩子分享完成一項(xiàng)工作或者克服困難后愉悅的心情，把這種成就感傳遞給孩子，。每個(gè)人的一生都是從“磕碰”中走過來的，讓他們意識(shí)到責(zé)任感的重要性。父母是孩子的啟蒙老師，學(xué)齡前兒童更是會(huì)通過父母的言行舉止進(jìn)行觀察，然后學(xué)習(xí)。因而父母要十分注意自己的形象，言行，你對(duì)待事情的態(tài)度孩子都在無形中悄悄的吸取。不可想象，一個(gè)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任的人，可以教養(yǎng)出一個(gè)對(duì)家庭、社會(huì)負(fù)責(zé)任的孩子？

有人說，教育是一條單程旅行，沒有回頭路可走，也沒有后悔藥可吃，能做的就是關(guān)注細(xì)節(jié)，做好當(dāng)下。教育行業(yè)是一條漫長的道路，我們不斷的行走，不斷的成長，不斷的摸索，為的就是孩子們更美好的明天，需要家長和教育者共同努力付出更多的耐心和心智。