如何做好幼兒安全教育(二)

三、適當的讓幼兒接觸疼痛現在的孩子雖小，但隨著生活水平的提高，他們的知識、生活經驗也逐漸的豐富了，對于一些事情，他們有自己的看法。但家長們總認為他們小，什么也不懂。家長在教育他們時，常常會對孩子反復叮囑：不能這樣、不可以那樣、你要怎樣……恨不能把孩子裹得嚴嚴實實的。教師也一樣，孩子一有出格的行為便擔心，于是便細心的說教。疏不知，家長、教師的喋喋不休非但不能引起孩子的重視，還會造成反感、厭惡，甚至會使他們的某些行為更甚。面對這些，我們不防將其“行為”的“危險性”告訴幼兒，讓幼兒正面接觸。如在午餐散步時，幼兒在南墻邊玩，石子地面凹凸不平，幼兒常常蹦來蹦去，我說了幾遍無濟于事。我便說：“再蹦，膝蓋撞出包，我可不幫你”！過不一會，浩浩哭著跑過來，真的磕了一下，膝蓋都紅了。這一來，孩子們自己意識到了危險，知道他們的行為是危險的，這以后，蹦來蹦去的現象少多了。    四、培養幼兒學習保護自己    活潑好動、好奇心強是孩子的天性，凡事他們都要摸一摸、看一看、更要學一學。但他們的體力、能力有限，動作的靈敏性，協調性差，又缺乏經驗和自我保護能力。做為教師，首先要教育幼兒，督促幫助幼兒提高這種能力。我們借助視頻給幼兒講講安全保護的小故事，多讓幼兒了解安全常識，并讓幼兒學著做，在學的過程中，原諒、體諒幼兒初次的過失行為，并教給幼兒正確的做法，鼓勵幼兒再次嘗試，給幼兒信任感、增強幼兒的自信，逐步增強幼兒的安全意識。    同時督促幼兒養成良好的生活習慣，學會自我保護。從小班開始，我們就教會幼兒學習正確的穿脫衣服的順序和方法，使幼兒知道這樣可以更好的保護好自己的身體；學習將內衣掖進內褲里，知道這樣可以更好的保護好小肚皮；教幼兒分清左右腳，正確的穿好小鞋子，讓小腳更舒服；知道不小心跌倒時要手先著地，保護好身體和臉；知道吃飯時將熱的飯、湯吹涼了再吃，以免燙傷；走路時慢慢走，不蹦不跳、游戲時不亂跑，以免碰傷等一系列生活技能，并在日常生活中細心的指導幼兒，不斷的提醒幼兒，讓幼兒逐步學會獨立完成力所能及的事情，逐漸的培養幼兒學習自我保護。    另外要教會幼兒活學活用，那就是在活動中學習，在生活中運用自我保護的方法和技能。如“認識五官”的活動中，順勢引導幼兒了解“不小心迷了眼睛怎么辦”“小鼻子流血了怎么辦”；在“認識我自己”的活動中，順勢引導幼兒了解“不小心碰傷了怎么辦”“不舒服時怎么辦”等等。這樣一來，幼兒在日常生活或游戲活動中就會小心，孩子們還會互相提醒，偶有磕磕碰碰的現象，他們不再大呼小叫，而是知道要告訴教師貼“創可貼”；感覺到自己不舒服，還會主動告訴教師。漸漸的孩子們的自我保護意識就提高了。    總之，為增強幼兒的安全意識，提高幼兒的自我保護能力，我們積極的采用多種方式來進行，目的是讓幼兒得到更多的安全保護常識，讓幼兒知道哪有危險，更知道如何面對的危險，在活動中有效的保護自己，這樣才能使孩子的健康有保障。