親子交往對兒童身心健康的影響2(一)

親子交往對兒童身心健康的影響

 [摘要]:親子關系是個體一生中最早接觸到的關系，他對兒童的心理健康有著重要影響。親子關系狀況不僅影響兒童的認知能力和人格發展，還對其人際關系的形成有著預測作用。因此，家長必須掌握親子關系的調適方法和原則。

[關鍵詞]兒童 親子關系 心理健康

    我們都知道，孩子的第一任老師是自己的父母，在出生以后，最初接觸到的社會環境就是家庭環境，最初的社會交往就是親子交往．因此親子交往在兒童身心健康發展中具有不可替代的作用。親子情感是學前兒童與父母相互交流情感的特殊反映形式，是子女對家庭能否滿足自己生理，心理需要所產生的內心體驗．建立良好的親子關系，使父母能正確地對待學前兒童的需要，適度地滿足他們生理和心理的需求。。現當今，隨著社會壓力的不斷增加，人心理壓力的不斷上升，心理健康儼然已經成為一個人們非常關注的話題，而且眾多的調查結論也表明：兒童心理健康的關鍵在于和諧和穩定的親子關系。 

    一、親子關系對兒童心理健康的影響 

    寶寶跨越每一個關鍵時期，不僅能力上會獲得飛躍式的發展，也會帶來一些新的特殊的問題。這些問題得到了及時的解決，寶寶就可以更順利的朝前走，家長如果把問題遺留下來，他們就會成為發展的絆腳石，就會影響到孩子的進一步成長。。 因此，良好的親子關系對孩子的心里影響是非常大的，值得我們去關注。

    （一）親子關系對兒童認知能力發展的影響 

    在生活中，我們的一言一行都會直接影響到孩子，他們會去觀察并且模仿，所以我們要正確約束自己的言行舉止，避免給他們帶來不好的負面影響。在教育問題上，我們一方面要保護好孩子的求知欲望。和學習興趣，同時也要交給寶寶進行適當地自我約束。向孩子提問是一個好辦法，既能引導他有意識地去探索和認識世界，還有助于培養寶寶的創新意識。而對于培養孩子良好的行為和心理，表揚和鼓勵永遠都比限制和批評重要，用具體的行為進行示范，永遠都比單純的說教重要。

現在，年輕的父母都會選擇給孩子去接觸一些早教課，給孩子提供一些集體的交往機會，那么在這些早教課堂上，我們常常會看到不同個性的孩子表現出的不同狀態：有的孩子對新奇的環境特別感興趣，一起游戲，安靜聽老師講故事。有的孩子也很感興趣，可是堅持不了一節課的時間，一會兒跑開，隨意拿老師展臺上的教玩具。也有的孩子極度缺乏安全感，一直拉著媽媽躲在角落偷偷地觀察著室內的人和環境，不愿意參與游戲。老師的呼喚沒有作用，因為孩子對老師沒有信任感，所以最直接能影響孩子的還是陪同他們的父母。那么這個時候，父母就要明確自己的角色，并意識到正確示范和引導的重要性。首先，不強迫孩子參與游戲，這樣只會令他更加恐懼，父母可以抱著孩子給他安撫，在一旁靜靜地看別的孩子們跟老師一起游戲，不用擔心，安靜的觀察和傾聽也是會吸收的。對于耐心不夠的孩子，喜歡到處跑的，千萬不要和他們正面沖突和僵持，孩子小還沒有駕馭自己沖動行為的能力，父母應該適當地忽視他的行為，并認真地跟著老師一起做體操，玩游戲，這種輕松的示范行為會影響孩子，他們會不知不覺被吸引過