論幼兒教師職業壓力及其對策建議(二)

    4、幼兒園的環境創新，主題墻的更換，區角的創新等都會花費大量的時間和精力。分散教師對幼兒的關注力。幼兒園的優和差很大一部分是由幼兒園的環境來決定的，在一個幼兒園里，每個月都要更換不同的主題，每個節日都要做出相應的主題環境，班級區角的創新和環境的創新尤為的重要，很多的幼兒園都會在幼兒的午睡時間來要求教師走出教室為幼兒園的環境進行創設，因此環境的創新是幼兒教師一個很重要的工作任務，與此同時，每個班級的環境創新還要進行評比，最終分出優良差的成績，差的則進行不斷的改進，優秀的則被表揚和獎勵。所以幼兒園環境的創新在很大程度上給教師造成了很大的壓力。使幼兒老師的部分精力都放在了學校的各種環境創新的任務上，而不得不忽略幼兒，從而造成意外或事故的發生。

     5、在上述的各種壓力下，幼兒教師平時還需要處理幼兒園里的其他的各種工作，各種資料的編寫，周日的各種培訓，有時，還需要外出進行學習和觀摩，幼兒園的教師一天中經常忙的忘記了喝水，忘記了去洗手間，這并不是一個笑話，而是我切身的體驗以及許多同事的實際工作。

    四、提出自己的解決對策和建議

    每一個幼兒都是天真無邪的，像是一個天使，需要我們大家共同去守護，與此同時，每一個幼兒的安全和健康是我們老師的首要任務和責任，必須在確保幼兒安全的基礎上開展一切的幼兒教育活動。

    1、在確保幼兒安全的基礎上開展一切的幼兒教育活動，學校應該適當的減少教師的工作量，相應的減少環境的創新，區角的創新，以便幼兒教師可以集中精力在幼兒的身上。可以在幼兒放學以后讓教師適當的進行環境的修改，讓幼兒教師把大部分的時間放在幼兒的教育活動上，做到有充足的時間去關注幼兒的成長與發展，在確保幼兒的健康和安全的基礎上，讓幼兒時刻都在教師的視力范圍內。幼兒教師才可以有充足的時間和精力去教育和引導幼兒的良好的成長。

    2、學校應該減少向教師施以一些不必要的工作壓力，例如私辦幼兒園的收費問題，有很多的私辦幼兒園都會讓教師催繳學費，從而讓教師覺得是件很頭疼的事情，導致家長對教師產生不太好的印象和看法。幼兒教師的工作每天都安排的很緊湊，幼兒園應該給教師適當的休息時間，而不是給與更大的壓力，所謂的“沒有壓力就沒有動力”，對于幼兒教師來說是很不切實際的。

    3、家長應給與一定的支持和理解，信任教師，不要過分的寵溺幼兒，與教師相互交流，共同合作。當幼兒做錯了事情的時候，作為家長要馬上指出幼兒的錯誤，并引導幼兒矯正錯誤，這是做為一個家長對幼兒最基本的教育。讓幼兒養成知錯能改的良好習慣，同時讓幼兒認識到錯與對的區別，而不是任由幼兒犯錯，對于幼兒在幼兒園里的生活，家長更多的應給與教師理解和支持，因為幼兒教師畢竟是凡人，某些方面可能做得確實不夠好，幼兒教師只有兩只手，可是卻要面對幾十個的幼兒，所以作為一名幼兒教師真的會很辛苦，之所以能勝任這份工作，是因為幼兒教師的內心有愛，真的很喜歡小朋友，教師做得不好的地方，家長可以直接提醒教師，對幼兒的教育需要教師與家長共同的交流與合作，這樣才最有利幼兒的成長與發展。

    幼兒是國家的未來和希望，教育好幼兒需要我們共同的努力，如果幼兒從小就接受不到良好的教育，那么對幼兒良好性格的養成將會有很大的影響，甚至影響幼兒將來的一生，只有讓幼兒接受良好的教育，才會健康茁壯的成長，才能成為國家未來的棟梁，造福于整個社會，乃至于整個人類。而這一切的關鍵是幼兒必須健康安全的成長，幼兒教師必須要有充足的時間和精力才能保證幼兒健康成長。幼兒教師工作的重心是幼兒。確保幼兒安全健康的成長與發展。

    幼兒教師的壓力減少更有益學校的發展。減少幼兒教師的工作壓力會使幼兒教師有更多的時間和精力去關注幼兒的成長和變化，從而大大的減少幼兒各種意外及事故的發生，幼兒教師將會有更多的時間去跟家長交流，并探討如何更好發展幼兒的合作方法等。