學(xué)前教育專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)前教育專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

論文題目：學(xué)前教育專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告
提要：把握幼兒繪畫的“黃金期”，兒童長到5、6歲，形象思維迅速得到發(fā)展，他的繪畫動(dòng)作日益熟練，想畫的東西多了。一會(huì)兒畫車，一會(huì)兒畫飛機(jī)，一會(huì)兒畫動(dòng)物，還組不成一個(gè)畫面。老師不需要更多的在旁邊指點(diǎn)了，只是需要引導(dǎo)他多看、多想、多畫。
關(guān)鍵詞： 學(xué)前教育   實(shí)習(xí)報(bào)告  黃金期  幼兒  繪畫   低齡兒童
論文正文(1)引言：本人是學(xué)前教育專業(yè)的一名學(xué)生，在大學(xué)期間基本掌握了學(xué)前教育專業(yè)的理論
知識(shí)。六月離校實(shí)習(xí)后，發(fā)現(xiàn)許多和書本上不同的知識(shí)，很更多在崗期間的經(jīng)驗(yàn)，故做此文章，題名，學(xué)前教育專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。文章主要的內(nèi)容有，讓低齡兒童喜歡上多彩的美術(shù)。
（2）論文正文：
 小班的寶寶們，在學(xué)習(xí)方面也算是剛步入正軌，也是相對(duì)來說比較關(guān)鍵的一
年。作為老師，我們需要更多的耐心，細(xì)心和責(zé)任心。盡自己最大的努力引導(dǎo)
孩子去學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)作。其實(shí)啊，孩子在幼兒期間，蘊(yùn)藏著無限的可能性，
需要父母和老師加以挖掘和引導(dǎo)，同時(shí)還要講究方法和技巧。激發(fā)孩子的求知和
學(xué)習(xí)的欲望。前些時(shí)間我在和家長們的交流中，有不少家長表示，不知道怎么樣
去引導(dǎo)孩子，不知道什么樣的方法是比較適合和正確的。下面就讓我大家一起來
學(xué)習(xí)探討一下，如何讓低齡兒童在玩耍中學(xué)習(xí)。
   幼兒園，就是幼兒的園地，目的是讓幼兒聚在一起社交、玩耍、唱歌、使兒
童們從中學(xué)習(xí)待人接物，克制自己。孩子天生喜歡玩，玩能夠滿足低齡兒童的好
奇心和求知欲。在心里上，這時(shí)期的兒童是好動(dòng)的、好游戲的、好奇、好模仿的，
所以無論在生活習(xí)慣、思想、技術(shù)、語言態(tài)度和情緒的發(fā)展都在這一時(shí)期打下基
礎(chǔ)。他們需要的是安全感、自信心，需要的是和諧的生活，優(yōu)良的環(huán)境及其自由
發(fā)展，充滿快樂氣氛的學(xué)習(xí)方式。那么如何才能在玩和游戲中發(fā)展孩子的智力
呢？一談到發(fā)展兒童的智力，人們想到的就是教幼兒識(shí)字，學(xué)計(jì)算或背誦古詩等
等。很少有人會(huì)想通過游戲的方式來發(fā)展低齡兒童的智力。其實(shí)在幼兒上小學(xué)前，
發(fā)展智力最有效的手段，恐怕就是游戲了。游戲是兒童的主要活動(dòng)，是兒童生活
的需要，兒童在游戲中能得到快感，能獲得知識(shí)。例如：觀察力。兒童在玩創(chuàng)造
性游戲、建筑游戲、表演游戲、智力游戲時(shí)，常常是根據(jù)平時(shí)對(duì)各種角色，各種
不同物體形象，各種物神態(tài)的觀察，在頭腦中形成表象進(jìn)行模仿的。所以游戲時(shí)
發(fā)展兒童觀察力最好的手段。除了觀察力之外，低齡兒童還能在游戲中發(fā)展哪些
智力潛能呢？
（1）注意力
    由于游戲是低齡兒童最感興趣的活動(dòng)，因此在游戲中能高度集中注意力，
并容易將無意注意轉(zhuǎn)換成有意注意。
（2）記憶力
 低齡兒童在游戲中需要模仿各種人物的神態(tài)、語言，表演聽過的童話、故事。
在游戲過程中，兒童的記憶力能得到大力的發(fā)展。研究證明兒童在游戲時(shí)的記憶
力，往往是平時(shí)的三倍。所以我們?cè)诿勒Z的課堂上經(jīng)常是運(yùn)用游戲的方法，來幫助孩子記憶單詞，效果非常好。
（3）想象力
 游戲本身就是兒童的想象力和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的一種特殊形式。兒童在游戲中扮
演的角色、設(shè)計(jì)的情節(jié)、“建筑”各式房屋、表演各種動(dòng)作、使用的某種語言，
最初一般都是簡單的模式，逐漸地在頭腦中將已有的形象經(jīng)過加工改造，然后再
創(chuàng)造出新的形象。例如，用樹葉當(dāng)做菜，將細(xì)碎的小草當(dāng)做米飯，將我們平時(shí)吃
的那個(gè)冰棍當(dāng)做打針的注射器。就是這樣在無形之中，我們寶寶的想象力已經(jīng)得
到了充分的發(fā)揮。
(4)思維力
  思維能力分為形象思維和邏輯思維。我們晨間區(qū)域都可以對(duì)小朋友的思維能力
得到鍛煉。拼圖，串珠子等等。那家長在家里面，教小朋友畫畫的時(shí)候應(yīng)
當(dāng)注意哪些呢？
(1) 其實(shí)爸爸媽媽應(yīng)該培養(yǎng)寶寶們的繪畫興趣，重在順其自然，適當(dāng)引導(dǎo)，還
要學(xué)會(huì)欣賞他們作品中特有的天賦。不同年齡的兒童，他們的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知是
不同的，表現(xiàn)力、思維力、想象力方面都有不同的特點(diǎn)。所以，我們經(jīng)常能看到
寶貝們的畫，天馬行空，有時(shí)候脫離現(xiàn)實(shí)，這時(shí)候我們的爸爸媽媽可不能批評(píng)，
否則可就冤枉他們了。因?yàn)樵谒麄冄壑校�事物“原本”就�?yīng)該是這樣的。爸爸媽
媽們，應(yīng)當(dāng)理解兒童畫的特征，學(xué)會(huì)怎么樣去欣賞寶寶的作品。富有天真爛漫的
想象力，是低齡兒童最大的特征和最寶貴的財(cái)富。
如果有條件 可以知道兒童掌握一些繪畫技巧
爸爸媽媽在指導(dǎo)寶寶畫畫的時(shí)候，可以適當(dāng)?shù)刈屗麄冋莆找恍┱路ā１热纾?br /> 什么是點(diǎn)，什么事線條，什么是平面，這樣可以在不知不覺中掌握一些繪畫技巧。
讓他們“知其然”，更多的時(shí)候是不必要“之其所以然”的。還有我覺得是最重
要的一點(diǎn)，孩子畫完了，父母應(yīng)該鄭重其事地把他貼在家里的某個(gè)區(qū)域，親戚朋
友來了都得夸獎(jiǎng)一番“畫的真好”！這樣的激勵(lì)作用是非常大的。
(2)允許孩子畫的不像
   不同年齡的孩子，所感受的人物是不同的。既然如此，就應(yīng)該允許畫的不像。
因?yàn)樗麄兊慕嵌仁桥c成人不同的。就像上周我們寶寶的自畫像，都是從一個(gè)圓開
始的。無論這個(gè)圓是多么的不規(guī)則，在他們眼中就是自己的臉，并還會(huì)在完成時(shí)
驚喜萬分。再在這個(gè)加入眼睛、嘴巴、鼻子和可愛的腮紅，那么一幅畫就完成了。
在這個(gè)年齡段的幼兒，畫的人物通常都是蝌蚪人，線條彎彎曲曲。這都是情有可
原的，父母不能責(zé)怪和笑話，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)寶寶大膽的畫。
不能按照畫的像不像打分
  不管孩子畫的好不好，只要他們努力去畫了，就應(yīng)該得到掌聲。如果有幾個(gè)寶
寶一起畫畫，呢么決不能貶低其中的任何一個(gè)。
（5）還有可以利用繪畫游戲，豐富孩子的想象力。
   例如，數(shù)字游戲法。就是常見的寫個(gè)數(shù)字2，然后把尾巴托長一點(diǎn)就是一直小鴨子。 故
事游戲法，寶寶們最喜歡聽故事了，可以讓他們聽故事的同時(shí)，畫出故事中的事物。比如
小兔子的是什么樣子的呢，哦長耳朵短尾巴紅眼睛。變色游戲法，準(zhǔn)備紅黃藍(lán)三種顏色，
然后互相攪拌，看看呢過變成什么顏色，無形中讓孩子了解了繪畫中的色彩知識(shí)。初
次之外還有很多，手影游戲法拉，吹畫游戲法，滾畫游戲法，等等。其實(shí)孩子學(xué)
習(xí)任何知識(shí)都有一個(gè)后顯性，我們只要每天在寶寶身邊花點(diǎn)心思花點(diǎn)精力，
那一定會(huì)收獲很多驚喜和喜悅的。
用畫畫來提神孩子的智力
   生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，讓低齡兒童用畫筆描繪出美的圖畫，同
時(shí)也提高了他的智力水平。繪畫是人類表達(dá)思想抒發(fā)與交流感情所采用的藝術(shù)手法。要培
養(yǎng)低齡兒童的繪畫興趣，還應(yīng)該培養(yǎng)兒童自己豐富多彩的圖畫語言，讓幼兒能運(yùn)用這種語
言去自由自在地表達(dá)自己的感情。我們成年在畫畫的時(shí)候，大多數(shù)都是講究方法技巧。但
是孩子們就不用了。在小朋友們的繪畫過程中，更多的培養(yǎng)的是他們對(duì)生活的敏銳的觀察
力，對(duì)藝術(shù)美的鑒賞能力，對(duì)許多形象的事物的記憶能力，獲得對(duì)生活中的再創(chuàng)造的表現(xiàn)
能力。
    現(xiàn)如今離開大學(xué)，走進(jìn)幼兒園已經(jīng)有三個(gè)月了，我受益匪淺。感謝學(xué)校，教會(huì)了我許多專業(yè)技能。感謝幼兒園，讓我用實(shí)踐證明自己。感謝孩子們，給了一個(gè)快樂的園地。感謝自己，選擇了一個(gè)讓自己無悔的職業(yè)！
  
6：參考文獻(xiàn)：書名：讓低齡兒童從小愛上學(xué)習(xí)作者：王麗萍出版發(fā)行:海潮出版