<ul id="qwk6o"><center id="qwk6o"></center></ul>

<ul id="qwk6o"><tfoot id="qwk6o"></tfoot></ul>

<th id="qwk6o"></th>

<ul id="qwk6o"><center id="qwk6o"></center></ul>

<th id="qwk6o"></th>

電氣工程會(huì)計(jì)論文金融論文國際貿(mào)易財(cái)務(wù)管理人力資源輕化工程德語論文工程管理文化產(chǎn)業(yè)管理信息計(jì)算科學(xué) 電氣自動(dòng)化歷史論文
機(jī)械設(shè)計(jì) 電子通信英語論文物流論文電子商務(wù) 法律論文工商管理旅游管理市場營銷電視制片管理材料科學(xué)工程漢語言文學(xué) 免費(fèi)獲取
制藥工程生物工程包裝工程模具設(shè)計(jì) 測控專業(yè) 工業(yè)工程教育管理行政管理應(yīng)用物理電子信息工程服裝設(shè)計(jì)工程教育技術(shù)學(xué) 論文降重
通信工程電子機(jī)電印刷工程土木工程交通工程食品科學(xué) 藝術(shù)設(shè)計(jì) 新聞專業(yè) 信息管理給水排水工程化學(xué)工程工藝推廣賺積分付款方式

搜索高級(jí)搜索

當(dāng)前位置：論文格式網(wǎng) -> 免費(fèi)論文 -> 學(xué)前教育畢業(yè)論文

論幼兒操作游戲的重要性--免費(fèi)論文

本論文在學(xué)前教育畢業(yè)論文欄目，由論文格式網(wǎng)整理,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來源www.donglienglish.cn,更多論文,請(qǐng)點(diǎn)論文格式范文查看論幼兒操作游戲的重要性
游戲活動(dòng)中如何培養(yǎng)中班幼兒潛在的創(chuàng)造力
【內(nèi)容摘要】：
幼兒期是兒童創(chuàng)造力的萌芽時(shí)期，是形成創(chuàng)造力基本品質(zhì)的最佳時(shí)期，也是人的一生中發(fā)展?jié)撃艿年P(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)中班是兒童游戲活動(dòng)的黃金時(shí)期，不僅游戲興趣顯著增強(qiáng)，且水平也大大地提高了，他們能夠自己組織游戲，選擇主題、自行分工、扮演角色等能夠進(jìn)行一些創(chuàng)造性游戲。那么，在游戲活動(dòng)中如何培養(yǎng)中班幼兒潛在的創(chuàng)造力。經(jīng)過實(shí)踐證明，可以從讓幼兒自由選擇，大膽放手開展游戲活動(dòng)；創(chuàng)設(shè)多樣的創(chuàng)造性游戲，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣以及游戲中教師多元化的指導(dǎo)這三方面來培養(yǎng)幼兒潛在的創(chuàng)造力。
【關(guān)鍵詞】：中班幼兒游戲活動(dòng) 創(chuàng)造力
人的創(chuàng)造力來源于敏銳的觀察力、高效的記憶力和豐富的想象力。陶行知先生提出的“創(chuàng)造的兒童教育”主張認(rèn)為，兒童有從祖先那里繼承下來的創(chuàng)造力。持續(xù)不斷的實(shí)踐活動(dòng)是兒童創(chuàng)造力的源泉。然而，中班幼兒的創(chuàng)造性思維能力可以通過培養(yǎng)得以迅速的提高，那么教師應(yīng)當(dāng)在孩子自身的基礎(chǔ)上，充分運(yùn)用游戲活動(dòng)的影響，著力培養(yǎng)和發(fā)展此階段孩子的創(chuàng)造性思維能力。
一、提倡幼兒自由選擇，大膽放手開展游戲活動(dòng)
對(duì)孩子來說，游戲不僅是娛樂，而且還是學(xué)習(xí)。孩子是生來好動(dòng)，以游戲?yàn)樯摹Ｄ敲唇處熢诮M織中班孩子的游戲活動(dòng)中，是否讓孩子充分融入到游戲活動(dòng)中了呢?孩子是否真正體會(huì)到游戲的快樂呢？
事實(shí)上很多教師為了好管理孩子，無論生活環(huán)節(jié)還是教學(xué)和游戲環(huán)節(jié)都把孩子管得嚴(yán)嚴(yán)的，生怕讓孩子自由活動(dòng)會(huì)打亂建立好的常規(guī)。不敢放手讓孩子去自由選擇游戲，生怕發(fā)生安全事故。其實(shí)我也不例外，可是一次偶然的機(jī)會(huì)讓我改變了這一做法。記得一次教學(xué)活動(dòng)后，我與往常一樣帶孩子們到戶外大型玩具玩，我說明注意事項(xiàng)后，不再限制孩子玩哪邊的玩具，而是讓孩子自由選擇所有的玩具。不一會(huì)兒大型玩具處充滿了孩子們的歡聲笑語。有的孩子邊擺手邊說：“老師，再見！我到杭州去了；”有的孩子說：“老師，我去買肯德基給你吃；”還有的自行組織了角色游戲，將由三個(gè)半月型多功能變形玩具拼成的大圓圈當(dāng)作“救生圈”在游泳，一個(gè)孩子蹲在圈外喊“救命”，表示他掉到河里去了，圈內(nèi)的孩子發(fā)現(xiàn)馬上伸出援助之手將他拉近圈內(nèi)，孩子們立刻拍手叫好。
正是這次突來的放手，讓我可以看到孩子們?nèi)绱颂煺娴囊幻�，他們通過自己的想象和創(chuàng)造，真正體驗(yàn)到了游戲活動(dòng)的快樂。
二、創(chuàng)設(shè)多樣的創(chuàng)造性游戲，激發(fā)幼兒主動(dòng)創(chuàng)造的興趣
創(chuàng)造性游戲是幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的反映，是幼兒的想象。因此，一味地追求主題的新、奇，規(guī)模的大、全，玩具的真、美，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，不利于發(fā)揮幼兒的想象力，必然使游戲的表演性替代了創(chuàng)造性，失卻了創(chuàng)造性游戲的特色。隨著中班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的逐漸豐富，我們?cè)趧?chuàng)設(shè)游戲和選擇玩具時(shí)要注意帶有一定的象征性，為幼兒展開想象提供馳騁的天地。主要可以從以下兩方面來著手：
1、創(chuàng)設(shè)多種活動(dòng)區(qū)域，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展
豐富多樣的活動(dòng)區(qū)域，為幼兒創(chuàng)造想思維的發(fā)展提供了條件和保障。因?yàn)橛變涸诓僮鞑牧系倪^程中，變得更加自信和大膽，從而也變得更加聰明和能干。根據(jù)《新綱要》的要求，為了滿足中班幼兒多方面的發(fā)展，結(jié)合其年齡特點(diǎn)，我們?cè)诨顒?dòng)室里創(chuàng)設(shè)各種各樣的活動(dòng)區(qū)域，如語言區(qū)、美工區(qū)、音樂區(qū)、益智區(qū)等等。在每個(gè)活動(dòng)區(qū)里放置豐富的活動(dòng)材料，供幼兒動(dòng)手操作。
為了讓幼兒更好的通過游戲來對(duì)現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行創(chuàng)造性的反映，教師在選擇活動(dòng)材料時(shí)也是圍繞幼兒生活的，比如特受孩子歡迎的特色區(qū)域“農(nóng)家飯館”，讓孩子們一起收集一些與飯館有關(guān)的材料（盤子、碗、蔬菜類的玩具、與家長一起制作的蔬菜等等）投放到區(qū)角中。這樣在組織幼兒游戲時(shí)，孩子們便會(huì)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來開展游戲，由服務(wù)員給顧客點(diǎn)菜、廚師烹飪、服務(wù)員上菜、顧客用餐、結(jié)帳這一系列的活動(dòng)過程，孩子們能夠很愉快地完成而且也體驗(yàn)到開飯館者的辛苦，也能提高孩子對(duì)數(shù)字的掌握。所以說在幼兒對(duì)游戲材料的操作中，可以不自覺地促進(jìn)了他們的創(chuàng)造性思維。只要活動(dòng)區(qū)域越豐富，幼兒選擇的余地就越大，從而幼兒的想象空間就越大，也越有利于幼兒創(chuàng)造力的發(fā)揮。
2、創(chuàng)造良好的游戲環(huán)境，滿足幼兒創(chuàng)造性游戲的需要
游戲的環(huán)境主要包括游戲的場地和游戲材料等物質(zhì)條件，以及這些物質(zhì)條件之間的相互關(guān)系。能引發(fā)幼兒創(chuàng)造性游戲的良好環(huán)境首先應(yīng)該是能滿足幼兒的需要，包括滿足幼兒與同伴間交往需要的環(huán)境。例如創(chuàng)設(shè)一些玩各種角色游戲的區(qū)域，如《小醫(yī)院》、《理發(fā)店》等。只要教師在《小醫(yī)院》中放上白大褂、聽診器等材料，幼兒便會(huì)主動(dòng)進(jìn)入這個(gè)環(huán)境，三四個(gè)人便會(huì)自行商量，玩起醫(yī)院游戲。游戲又會(huì)吸引更多的幼兒，孩子們扮演爸爸媽媽帶娃娃上醫(yī)院，因?yàn)橥尥薏〉锰珖?yán)重需要住院，醫(yī)院又開設(shè)了住院部（孩子主動(dòng)抬了一張桌子，用小椅子圍在四周）。這樣一來，參與游戲的孩子越來越多，游戲內(nèi)容也會(huì)越來越豐富，從而更好地滿足了幼兒創(chuàng)造性游戲的需要。
三、游戲中教師多元化的指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒潛在的創(chuàng)造力
合理運(yùn)用游戲的指導(dǎo)方式，是實(shí)現(xiàn)幼兒在游戲中主體地位的需要保證。中班幼兒在游戲活動(dòng)中，一般來說教師采用最多的是直接的語言指導(dǎo)，如幼兒在騎小馬，老師會(huì)問“你騎著小馬去哪里��？”等等，這樣一提示，孩子們便會(huì)發(fā)生很多的想象和創(chuàng)造。其次很多教師還喜歡以游戲參加者的身份來暗示幼兒的游戲行為，促進(jìn)幼兒游戲的發(fā)展。另外教師還會(huì)按照幼兒游戲發(fā)展的規(guī)律來指導(dǎo)游戲，就如小班幼兒喜歡各玩各的，游戲目的性較差，教師會(huì)幫助幼兒確定游戲主題，了解游戲規(guī)則，讓幼兒學(xué)會(huì)合作游戲；但是對(duì)于中班的幼兒來說，可以在游戲活動(dòng)中讓孩子們自由進(jìn)行合作和分工，可以有目的地玩。因此對(duì)于幼兒游戲的指導(dǎo)教師應(yīng)講究多元化，應(yīng)根據(jù)不同的游戲類型選擇不同的指導(dǎo)方式，從而起到發(fā)揮幼兒潛在創(chuàng)造力的作用。
總之，游戲活動(dòng)中幼兒潛在的創(chuàng)造力是巨大的，關(guān)鍵在于教師是否從中將其挖掘。幼兒時(shí)期的孩子大部分的時(shí)間都沉浸在游戲活動(dòng)當(dāng)中，尤其是中班的孩子，他們對(duì)于自行組織游戲剛有興趣而且很喜歡自己動(dòng)手去創(chuàng)造游戲，因此，面對(duì)這一時(shí)期的孩子，我們教師教師要做個(gè)有心人，認(rèn)真對(duì)待幼兒的游戲活動(dòng)，掌握培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的方式方法，就能把祖國的下一代培養(yǎng)成適應(yīng)社會(huì)要求的“創(chuàng)造型”人才。
【參考文獻(xiàn)】：
1、《學(xué)前游戲論》丁海東遼寧師范大學(xué)出版社
2、《幼兒教育》 1983年12期
3、學(xué)前教育網(wǎng)


上一篇：論傳統(tǒng)游戲（或玩具）的現(xiàn)代教育..	下一篇：淺談如何教幼兒學(xué)好漢語拼音

Tags：幼兒操作游戲重要性免費(fèi)論文

【收藏】【返回頂部】

人力資源論文	金融論文
會(huì)計(jì)論文	財(cái)務(wù)論文
法律論文	物流論文
工商管理論文	其他論文
保險(xiǎn)學(xué)免費(fèi)論文	財(cái)政學(xué)免費(fèi)論文
工程管理免費(fèi)論文	經(jīng)濟(jì)學(xué)免費(fèi)論文
市場營銷免費(fèi)論文	投資學(xué)免費(fèi)論文
信息管理免費(fèi)論文	行政管理免費(fèi)論文
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)論文格式	數(shù)學(xué)教育論文格式
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)論文	物流論文格式范文
財(cái)務(wù)管理論文格式	營銷論文格式范文
人力資源論文格式	電子商務(wù)畢業(yè)論文
法律專業(yè)畢業(yè)論文	工商管理畢業(yè)論文
漢語言文學(xué)論文	計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文
教育管理畢業(yè)論文	現(xiàn)代教育技術(shù)論文
小學(xué)教育畢業(yè)論文	心理學(xué)畢業(yè)論文
學(xué)前教育畢業(yè)論文	中文系文學(xué)論文

計(jì)算機(jī)論文

<th id="00ka0"><menu id="00ka0"></menu></th>

<kbd id="00ka0"><pre id="00ka0"></pre></kbd>

<samp id="00ka0"><tbody id="00ka0"></tbody></samp>