如何和孩子成為朋友

如何和孩子成為朋友
 大人和孩子之間有代溝，孩子喜歡的東西，我都很陌生，如何讓我傾聽孩子的心聲？又如何獲得孩子的信任？這個(gè)都是我一直在思考的問題，剛進(jìn)幼兒園，孩子對我都不熟悉，正好是他們的午睡時(shí)間，在只有我一個(gè)人的情況下，都嘰嘰喳喳起來，一個(gè)孩子提出要上廁所，結(jié)果所有的孩子都要求去，并且告訴我之前老師都是同意他們自己上廁所的，等之前的老師回來和她一提才知道，原來孩子們在午睡之前已經(jīng)都上過廁所，理應(yīng)不應(yīng)該，肯定是因?yàn)槲沂切陆處煹年P(guān)系，原來孩子們也會(huì)欺生，那么要怎么和這幫孩子們成為朋友呢？總結(jié)如下：
一、學(xué)會(huì)溝通，善于溝通，建立朋友關(guān)系。

 朋友之間關(guān)系的建立，應(yīng)該是雙方用自己的真誠、關(guān)心、寬容等等良好品質(zhì)共同努力的結(jié)果。而老師和學(xué)生，因其關(guān)系的特殊性以及由來已久的“一日為師，終身為父”、老師的話必需聽從的古訓(xùn)，在一般人看來，很難成為真正的朋友。但是，作為老師，作為長者，作為孩子眼中的楷模，只要主動(dòng)敞開自己的心扉，和孩子們成為朋友很容易，因?yàn)椋�孩子的要求其�?shí)很簡單，溝通是最好的橋梁。
 為了更能了解孩子，我試著看孩子們現(xiàn)在喜歡的動(dòng)畫片，了解現(xiàn)在孩子喜歡的玩具，和孩子聊天，談?wù)勊麄兿矚g的動(dòng)畫片里面的人物，和他們交流喜歡的原因，很快就拉近了距離，有的喜歡喜羊羊的聰慧，有的喜歡美羊羊的漂亮，甚至還有喜歡懶羊羊能有吃不完的食物。這也證實(shí)了聊天可以隨時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，有針對性地進(jìn)行教育，同時(shí)還可培養(yǎng)孩子完整、有序地?cái)⑹鍪虑榈牧?xí)慣，提高他們語言的表達(dá)能力。孩子們也很喜歡有人傾聽他們的想法，一股腦的把他的想法都告知你，也可以從中了解每個(gè)孩子的性格。
 
 二、建立怎樣的朋友關(guān)系，不拿孩子之間進(jìn)行比較。
 
 與孩子做朋友，并不是一味無原則地滿足他們的愿望和要求，不然，很難建立起一個(gè)正確的限制標(biāo)準(zhǔn)，而可能導(dǎo)致的結(jié)果是，孩子不因說大話或破壞規(guī)矩而感到羞愧。就像我們班的皓皓，因?yàn)槭艿嚼蠋煹南矚g，顯得特別的霸道，只要是喜歡的玩具都會(huì)從其他小朋友的手中搶過來，要想成為一個(gè)有影響、有威信的教師，就必須對孩子不適宜的行為進(jìn)行批評，對他們不合理的要求說不。如果你將朋友的概念用過了頭，成年人和孩子之間的界限會(huì)變得模糊不清，無形中還會(huì)助長孩子的霸氣。這樣下去，已經(jīng)不再是朋友之間的關(guān)系。
 在課堂上小桃子經(jīng)常走神，幾次三番，我很是生氣：“小桃子，您看看大家都認(rèn)真的聽課，我還讓糖糖坐在你旁邊，你看糖糖多認(rèn)真啊，你怎么就不能向他學(xué)習(xí)呢？”小桃子很羞愧，好幾天都沒有說話，我以為是孩子知道了錯(cuò)誤，可能是在進(jìn)行反省，直到有天，小桃子的媽媽來接她，他告訴我小桃子最近不愛講話了，甚至有時(shí)候會(huì)莫名哭泣，問他后，他說是因?yàn)槔蠋煵幌矚g他了，只喜歡糖糖，所以他不想上幼兒園了。和小桃子聊了很久他才愿意開口和我說話，小桃子覺得我不再喜歡她，感到很是傷心，難過，我也沒有想到，這件事會(huì)給小桃子帶來這么大的打擊和傷害，園長知道了這件事情，很認(rèn)真的告知我，要慎用批評，犯了錯(cuò)誤的孩子，最擔(dān)心失去教師的愛，所以教師的批評最好從談話開始，千萬不要過早地下結(jié)論或橫加指責(zé)，以避免孩子關(guān)閉心靈的窗戶，拒絕溝通。后來和小桃子經(jīng)常的溝通，慢慢了解到上課走神都是因?yàn)樗�眠不足的關(guān)系，小桃子家是做生意的，家里平時(shí)沒有人照顧，小桃子晚上也陪著父母一起呆在店里面，長此以往，睡眠不好，上課就沒有精力聽課了，小桃子的媽媽聽說后，也把生意放下，專心照顧小桃子，小桃子很是高興，上課也越來越有精神，還會(huì)積極提問。
 
 三、如何讓孩子產(chǎn)生信任，需要先學(xué)會(huì)相信孩子。
 
 那么怎么讓孩子給予我信任呢？園長曾今和我講過一件事情，以前有個(gè)叫小豆豆的孩子，調(diào)皮的不得了，總愛惹小朋友哭，在家里家長都寵著，霸道的不得了，有次拿小剪刀把小朋友漂亮的長頭發(fā)給剪了，班級的陶老師問他，為什么剪小朋友的頭發(fā)，小豆豆說是因?yàn)樘枪�粘在了小朋友的頭發(fā)上，他想幫她拿下來。根據(jù)小豆豆平時(shí)的表現(xiàn)，其他小朋友都不相信他，認(rèn)為他是故意把通過粘在小朋友的頭發(fā)上再剪掉，是在搞惡作劇，陶老師笑著對大家說，我們要先調(diào)查清楚，不能輕易下結(jié)論，小豆豆也是我們這個(gè)大家庭的成員，大家要相信他，幫助他。
 陶老師沒有因小豆豆平時(shí)的表現(xiàn)而下結(jié)論，因?yàn)樗�相信小豆豆的始終是善良的，相信小豆豆會(huì)對自己的行為負(fù)責(zé)；他理解孩子的心理，循著孩子的成長的腳步，給予孩子積極的心理暗示，讓孩子朝著更好的方向發(fā)展。
 我后來碰到一件很頭痛的事情，不知是不是動(dòng)畫片的影響，班級里出現(xiàn)了很多對“小情侶”，都模仿灰太狼和紅太郎互稱對方為老公老婆，不管我怎么糾正，第二天還是可以聽到這樣的稱呼，我很是生氣，我的母親笑著問我，孩子們有早戀的行為？我立即搖頭否認(rèn)，怎么可能，孩子還這么小，除了稱呼外，并沒有早戀的行為。那你擔(dān)心什么呢？這只是孩子間過家家的游戲罷了。我恍然大悟，是啊，這只是過家家的游戲而已，我又何必庸人自擾。
 信任是治病的良方，它能減輕孩子心靈上的負(fù)疚感。當(dāng)你看到地面上散落的作業(yè)本，你是否看到了孩子想幫你捧本子的熱情？當(dāng)你看到一個(gè)孩子不顧你的提醒而狼吞虎咽，你是否感受到了他想迅速吃完、把凳子讓給你坐的善良？當(dāng)你看到教室里的積水，你是否體會(huì)到了他想為班級服務(wù)、而自己的能力有限時(shí)的焦急？如果你看到了這些，并且表示相信他們的初衷都是好的，孩子們的緊張以及做錯(cuò)事的內(nèi)疚就會(huì)蕩然無存，熱情、善良的種子便會(huì)在他們的心頭生根發(fā)芽。一句我相信，也許可以改變孩子的一生。就像之前提到的小豆豆，現(xiàn)在已經(jīng)是知名大學(xué)的學(xué)生了，每年的教師節(jié)，他都會(huì)拜訪陶老師，他說如果沒有當(dāng)初的信任，就沒有現(xiàn)在的他，這件事也讓我由衷的佩服，每個(gè)人都會(huì)根據(jù)這個(gè)人平時(shí)的表現(xiàn)而下結(jié)論，而陶老師當(dāng)時(shí)的信任給小豆豆造成的影響不可謂不深。
 孩子渴望你的信任，因?yàn)槟愕男湃问强隙ā⑹橇α浚�使他們更勇敢、更�?jiān)強(qiáng)。
 曾今看到這樣一段話，曾幾何時(shí)，我們也是像他們一般大小的孩子，對大人，我們也曾有過像他們那樣簡單而美好的愿望。真誠地去聆聽和溝通，用心地去體悟，讓孩子們感受到他們帶給你的幸福，你會(huì)因此而更加幸福。擁有共同的幸福，就會(huì)成為真正的朋友，給孩子一份關(guān)心，一份信任，一份理解，相信我們都能成為孩子的朋友。