幼兒園早期閱讀活動的指導策略及案例分析

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內容提要
       
                 集體的早期閱讀活動是幼兒園早期閱讀活動中必須的，它可以幫助幼兒重新整理在其它活動中獲得的零散的早期閱讀經驗，使其系統化條理化，還可以幫助幼兒獲得新的閱讀經驗。在幼兒園中，我們對集體早期閱讀活動進行了重點的研究。本文試圖將我們通過早期閱讀集體活動的多次實踐，積累的一些效果較好的方法策略闡述出來，和大家共同探討。
 
策略1：“圖文對對碰”——圖文并茂

策略2：“問題大搜索”——問題記錄

策略3：“感觀總動員”——生活體驗

策略4：“猜猜我是誰”——聯想猜測

幼兒園早期閱讀活動的指導策略及案例分析
 早期閱讀對幼兒的口語表達及思維能力發展起著非常重要的作用，將會促進他們未來的終身學習的過程。在幼兒園中，我們對集體早期閱讀活動進行了重點的研究。集體的早期閱讀活動是幼兒園早期閱讀活動中必須的，它可以幫助幼兒重新整理在其它活動中獲得的零散的早期閱讀經驗，使其系統化條理化，還可以幫助幼兒獲得新的閱讀經驗。學前集體早期閱讀活動可讓幼兒在與教師和同伴的互動中，獲得最佳的早期閱讀效果，共同分享早期集體閱讀的快樂，不斷提高他們參與閱讀的積極性。
 我們通過早期閱讀集體活動的多次實踐，希望將一些效果較好的方法策略闡述出來，和大家共同探討。