幼兒（小班托班）自我服務能力的調查

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論2—3歲幼兒生活自理能力培養
[摘要] 生活自理能力是幼兒在日常生活中照料自己的自我服務性勞動的能力。簡單的說就是自我服務，自己照顧自己，它是一個人應該具備的最基本的生活技能。幼兒生活自理能力的形成，有助于培養幼兒的責任感、自信心以及自己處理問題的能力，對幼兒今后的生活也會產生深遠的影響。但現在的大部分幼兒，依賴性強，生活自理能力差，以至于不能很好地適應新的環境，所以，培養幼兒的生活自理能力是至關重要的。在本文中我就2-3歲幼兒自理能力的現狀進行了調查，并對調查結果進行了有效的分析，通過分析，更加明確了培養2-3歲幼兒自理能力的必要性，并針對家庭和幼兒園提出了培養方案，對提高和培養幼兒自理能力有了更明確的目的性、實施性。
[關鍵詞] 自理能力  培養  自尊心和自信心  堅強  獨立  自信
 2-3歲是幼兒生長發育的關鍵期。這時的幼兒具有強烈要求“我自己”的獨立愿望，因此,這時我們應該根據幼兒發展敏感期的特點，開始培養生活中的初步自理能力和基本習慣。但是在很多獨生子女家庭中，大多數家長們所注重是幼兒的物質方面的提供和智力方面的投資，卻忽視了幼兒自理能力的培養，對幼兒過份寵愛，關心和照顧，事事包辦代替，慢慢壓抑了幼兒生活自理能力的需要和發展，成了幼兒獨立性發展的最大障礙。進入幼兒園后，這些幼兒不會獨立進餐，不會自己洗手、擦臉，不會自己解小便，穿脫簡單衣服等等。因此如何幫助培養2-3歲幼兒自主能力，盡快適應幼兒園的生活，就是擺在我們家長和老師面前的重要任務。
 一、通過調查了解到2-3歲幼兒自理的現狀