走進孩子的“無奈”童年，為孩子的情緒

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 走進孩子的“無奈”童年，為孩子的情緒導航
[摘要]幼兒的心理健康問題，早已經是幼兒教育中的熱點問題。如何讓孩子擁有積極的情緒，擁有一個幸福的童年，健康快樂的成長，一直是我們所關注的。可是往往許多家長、教師對孩子進行“情感上的統治”，缺乏對孩子的理解和尊重，缺乏與孩子間情感的交流、溝通和應答，對孩子的心理健康造成了極大的負面影響。本文分析了孩子“無奈”童年形成的原因，著重探究了為孩子的情緒導航，使其形成積極情緒的途徑和方法。
[關鍵詞]心理健康  無奈童年  快樂的童年  導航
 
 幼兒的心理健康主要是指其合理的需要和愿望得到滿足之后，情緒和社會化等方面所表現出來的一種良好的心理狀態。良好的心理狀態表現為：幼兒對自己感到滿意，情緒活潑愉快，能適應周圍環境，人際關系友好和諧，個人的聰明才智得到充分的施展和發揮。俗話說：“三歲看大，七歲看老”。幼兒期是一個人一生很關鍵的階段。如果我們在這個時期注重孩子的心理健康，從小培養他們積極樂觀活潑開朗的情緒，那么就會為他們的健康成長奠定基礎，使之形成完善的人格。而有資料表明在被稱為知識和經濟時代的二十一世紀，心理疾病將是人類又一隱患。值得一提的是對處于身心快速發展的幼兒說，他們的身體狀況、智力開發已被家庭、社會、教育機構倍受關注，而心理健康往往被忽視。
 一、孩子的“無奈”童年形成的原因。
 有的家長忙于工作，對兒童除了在吃穿上給予滿足外，對孩子的其他方面很少關心；有的家長望子成才心切，過多安排孩子學習，致使孩子精神緊張，興趣狹隘，生活能力差，影響人格的健全發展。在部分幼兒園和學校，漠視孩子的個性發展，安排上缺乏游戲、娛樂，使孩子感到生活枯燥無味，從而對學習產生抵觸情緒。常常在許多的不經意中，孩子的童年多了一份無奈與灰色。