論幼兒安全意識和自我保護能力的培養

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論幼兒安全意識和自我保護能力的培養
【摘要】孩子的安全一直以來都是社會，家庭和學校關注的問題。更是進行教育、教學活動的基礎，由于孩子年齡小，好奇心強而又缺乏生活經驗，常常會做一些危險的動作、干一些危險的事情，缺乏安全意識，更談不上自我保護。因此，在孩子一日活動中，總有一些大大小小的事故發生，我們應更加重視這項工作，加強孩子的安全意識，提高孩子自我保護能力，防患于未然，減少甚至不發生事故。
 當今社會高速發展，使得我們周圍的生活環境也跟著改變，也相繼帶來了種種不安全的因素，孩子的年齡小，缺乏社會經驗和自我保護能力，是最容易發生危險的年齡，有時候接近危險自己卻毫無知覺。國務院婦兒工委辦最新的調查表明，北京市每天就有１３０多名兒童發生意外傷害，至少有一名兒童因傷害造成死亡或殘疾。一年中，北京每１００個兒童中就有２名兒童受到傷害，需要就醫、住院或一天不能上學。由此看來，我國幼兒的健康問題已不僅僅是生存問題，更重要的是保護問題。兒童的意外傷害給社會、兒童家庭造成了巨大的經濟損失，同時也給兒童本人造成了不可彌補的身體和心理上的傷害。做為成人，我們有必要讓孩子遠離危險。如何教給幼兒必要的安全知識和教給他們一些自我保護的方法呢？
 
【關鍵詞】安全；孩子；教師；安全知識；保護能力

一、集中教育，正面引導，提高幼兒的安全意識

　　活動前和幼兒一起分析容易出現的危險情況，并共同討論應該怎樣玩才不會出現危險。如我們幼兒園的戶外場地很大，分為很多區域，如球類區，跳躍區，大型玩沙區，攀登平衡區等。每個區域的玩具，材料，場地都是不一樣的。為了避免幼兒發生意外事故，我們到了活動區域，應該先和幼兒一起分析容易出現的危險情況，應該怎樣玩玩具，不應怎樣玩，知道怎樣做才對，怎樣做不對，讓幼兒了解游戲規則。以引起幼兒注意，提高他們的安全意識，避免不安全事情的發生。