淺談托班幼兒自我服務能力的培養

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淺談托班幼兒自我服務能力的培養
[摘 要] 自我服務就是自己照顧自己，它是一個人應該具備的最基本的生活技能。幼兒自我服務能力的形成，有助于培養幼兒的責任感、自信心以及自己處理問題的能力，對幼兒今后的生活也會產生深遠的影響。但現在的大部分孩子，依賴性強，自我服務能力差，以至于不能很好地適應新的環境。所以，培養幼兒的自我服務能力至關重要，我們要把這項能力的培養作為教育活動的重要內容之一。有專家指出：幼兒自我服務能力與習慣的培養是在學前期。作為幼兒園，我們能否抓住這個關鍵階段，針對幼兒的年齡特點與生活自理現狀 ，有的放矢地對幼兒進行教育，是幼兒自我服務能力高低的關鍵。我在多年的托班幼兒教學實踐中，經過摸索，總結教學經驗，認為對托班幼兒進行自我服務能力培養不僅是十分必要的，而且也切實可行。通過一、二、三、四。扭轉了幼兒過分依賴的性格，促進了幼兒身心全面的發展，有利于幼兒健康成長。
  [關鍵詞]自我服務；能力培養；家園共育。
 從兒童心理發展規律看，年齡越小越單純，可塑性越強，越容易接受各種影響和教育，此時培養孩子的自我服務能力及習慣越易成功。對幼兒進行自我服務能力的培養，是幼兒素質教育的重要內容，對幼兒全面、和諧地發展具有積極的意義；對幼兒進行自我服務能力的培養，也是為了適應未來社會的需要，我們培養的是未來這會的建設者，他不應光有淵博的知識，更應熱愛勞動，具有一定的勞動技能，在幼兒期對他們進行自我服務能力的培養，正是為他們對未來的勞動奠定心理基礎和物質基礎；對幼兒進行自我服務能力的培養，也是為適應幼兒個體發展的需要，因為幼兒手部肌肉發育不完善，動作不靈活，影響了他們的認識和探索，有目的、有計劃地對他們自我服務能力的培養，不僅可以有效地促進幼兒肌肉的發育和完善，促進他們動作的協調發展，而且由于手部肌肉活動越多，越豐富，就越能開發幼兒大腦的潛能，促進智力的發展；幼兒年齡小，對周圍事物感到新鮮有趣，他們喜歡獨立完成自己能夠完成的任務，而且為自己能夠完成任務而驕傲，從而養成獨立性，建立自信心，增強責任感和意志力，獲得成功感，可見，幼兒自我服務可以有效地促進幼兒智力因素與非智力因素的同步發展。