培養(yǎng)中班幼兒良好品德的教育研究

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培養(yǎng)中班幼兒良好品德的教育研究
[摘 要]德育的主要任務是向幼兒進行道德品質的教育，培養(yǎng)他們良好的道德行為習慣及個性品質。幼兒品德培養(yǎng)就是對幼兒進行品德教育，即對幼兒進行人際關系、個人與社會的關系等方面的思想認識教育和行為習慣的培養(yǎng)。我們采用觀察法、調查法和舉例法，其中包括個案跟蹤對幼兒進行良好品德的教育，使幼兒了解行為的準則，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、友愛、愛惜公物、講禮貌、守紀律、有愛心等良好的品德、行為、習慣，以及熱情開朗、慷慨大方的性格，增強他們的自信心，能克服困難獨立完成任務的堅定意志。
 通過本次實驗，我們認為在幼兒品德教育培養(yǎng)上，應該遵循幼兒品德的養(yǎng)成特點，從“知、情、行”入手，重視經常觀察幼兒的行為，并作出客觀評價，采取行之有效地教育措施，促進幼兒良好品德的發(fā)展。
[關鍵詞]   道德品質   德育教育   行為習慣   中班
 道德品質，即品德，是一種個體現(xiàn)象，它是社會道德在個體身上的表現(xiàn)。一個人依據一定的道德準則行動時所表現(xiàn)出來的某些穩(wěn)固的特征，便是他的道德品質。一個人的品德如何，是對一生具有重大意義的事情。
 古人云："少成若天性，習慣成自然"。一語道破了幼兒教育的重要性。俗話說：做人，德是立身之本，就像花草樹木都有根，根扎得不深就長不好。人的根就是德，沒有了德，就像無根的花草樹木，就不會長成棟梁之材。所以育兒先育德，為了培養(yǎng)孩子健全的人格和優(yōu)秀的品質，從幼兒抓起，從娃娃抓起，勢在必行。 
問題的提出：
    德育的主要任務是向幼兒進行道德品質的教育，培養(yǎng)他們良好的道德行為習慣及個性品質。幼兒品德培養(yǎng)就是對幼兒進行品德教育，即對幼兒進行人際關系、個人與社會的關系等方面的思想認識教育和行為習慣的培養(yǎng)。著名教育家陶行知老先生曾指出“六歲以前是人格陶冶最重要的時期。這個時期培養(yǎng)得好，以后只需順著他繼續(xù)增高的培養(yǎng)下去，自然會成為