教師如何在幼兒游戲中適時介入以及介入的有效方法

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教師如何在幼兒游戲中適時介入以及介入的有效方法

[摘要] 游戲是對幼兒進行全面發展教育的重要形式,游戲是幼兒在園的最為基本的活動,因此,教師如何指導幼兒游戲就顯得尤為重要。教師如何在游戲中轉變自己的教育角色、適時的介入幼兒的游戲中去、適時的指導游戲就顯得尤為重要。教師介入游戲的目的是引導幼兒繼續游戲，促進幼兒游戲向高一級水平發展，從而提高游戲質量，促進幼兒社會性發展。那么教師如何巧妙的轉變自己的教育角色？如何適時的介入幼兒游戲？以何種方式、方法有效介入？介入到什么程度？就是很值得研究與探討的問題。
[關鍵詞]適時介入 幼兒游戲 有效方法
 游戲是對幼兒進行全面發展教育的重要形式,也是幼兒在園的最為基本的活動,因此,教師如何指導幼兒游戲就顯得尤為重要。但是，作為一名教師，我們也應該明白，游戲是幼兒自主自愿的自主性活動，而不是成人強加的逼迫性活動，幼兒有權決定游戲中的一切。他們有權根據自己的興趣和需要，以快樂和自我滿足為目的，自由選擇游戲，自發交流游戲的情節、內容等；有權以自己的方式、方法來解決游戲中出現的矛盾、糾紛等�？墒沁@并不意味著讓幼兒自由、隨便地玩耍，想怎么玩就怎么玩，教師應在幼兒自主游戲中，給予適當的指導，幫助他們解決問題，促使游戲順利進行。這就更加要求教師在幼兒進行游戲時轉變自己的教育角色、適時的介入幼兒的游戲中去、適時的指導游戲使幼兒在繼續游戲的同時提高游戲的質量，達到游戲所要達到的一系列效應。
那么教師如何巧妙的轉變自己的教育角色？如何適時的介入幼兒游戲？以何種方式、方法有效介入？介入到什么程度？就是很值得研究與探討的問題。作為一名新教師，首先要適應自己從學生到老師身份的轉變，只有適應了自己身份的轉變，才能在與幼兒的一系列接觸活動中巧妙的轉變。在工作的這一年多時間里，我通過和孩子們的互動以及游戲，不僅使孩子們體驗到游戲的快樂，還讓孩子們喜歡我，親近我。我覺得最重要的一點就是我愛玩，而且是和孩子們一塊兒