淺談緩解幼兒園教師工作壓力的對策

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淺談緩解幼兒園教師工作壓力的對策
[摘 要]目前幼兒園教師工作中存在很多的壓力，諸如經濟地位和社會地位中的壓力、管理不科學的壓力、教育改革中的壓力等等。那么如何緩解幼兒園教師的壓力呢？我有以下幾點看法：（一）建立教師心理輔導基地，為幼兒教師排憂解難。（二）社會各界應辨證地看待幼兒教師的社會角色，重視幼兒教師的經濟地位和社會的位。（三）改進學校管理模式，滿足教師合理需求。（四）尊師重教，加強培訓�？傊�，要緩解幼兒教師職業壓力，教師本人、幼兒園和社會必須共同努力，互相配合，才能較好的解決，只有將幼兒教師的職業壓力調適到理想的狀態，才能促進我國幼兒教師的健康成長，幼教事業以至整個教育體系的健康、有效的發展。
[關鍵詞]緩解  幼兒教師   壓力
 隨著改革開放的進一步深入，隨著社會的不斷發展，各行各業的人都或多或少地感受到了職業壓力的存在和升級，幼兒園教師這個職業也不例外。目前，幼兒教師職業客觀存在著很強的壓力。壓力本身并非一件壞事，關鍵是要有一個度。適度的工作壓力令人興奮，給人向上的力量，而過度的工作壓力，嚴重損害幼教工作者的身心健康，影響幼教工作者進行創造工作的熱情，不利教學質量的提高。 因此，給幼兒教師減壓，了解幼兒教師工作壓力的主要來源，以及如何面對和緩解幼兒園教師職業壓力是勢在必行的。
一、目前幼兒園教師存在的壓力：
（一）經濟地位和社會地位中的壓力。 
 《教師法》明確規定，教師的工資要等同于公務員的工資，但實際上相差甚遠，超負荷的勞動付出與實際社會地位、待遇問題反差性比卻強烈。造成幼兒教師工作不安心，思想包袱過重，心里極不平衡。
（二）管理不科學的壓力。