家、園合作是幼兒教育的必然趨勢

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 家、園合作是幼兒教育發(fā)展的必然趨勢
[摘要]從現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢來看,家`園合作是幼兒教育發(fā)展的必然趨勢.無論是在幼兒教育的某一項教育發(fā)展,都不僅僅在于幼兒園內(nèi),而是同時存在于家庭與幼兒園里面呈現(xiàn)出來.家庭教育具有獨特的意義,可以為學(xué)校教育提供基礎(chǔ),進行補充和調(diào)整.家庭教育的主要特點是生活話、情感化、多樣化.家庭教育的基本要求是,創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境,對孩子的要求要合理統(tǒng)一,理解和尊重孩子,不斷提高家長的文化素質(zhì)和思想素養(yǎng).幼兒園與家庭應(yīng)當(dāng)相互配合,形成教育上的合力,兩者之間的一致性越高對于幼兒發(fā)展所起的作用越大,幼兒園是兩者的協(xié)調(diào)配合上起主導(dǎo)作用,通過相互訪問,召開家長會,舉辦學(xué)校開放日等方式與家庭教育相互配合,從而促進幼兒教育的發(fā)展.
[關(guān)鍵詞] 家園共育 家庭教育

 隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢,越來越多的家長及幼兒教育工作者了解到,家園共育的重要性。已不象從前的教育概念，孩子們學(xué)習(xí)知識的責(zé)任只在于學(xué)校及幼兒園里，而是在于學(xué)校、幼兒園與家庭之間存在的共同的責(zé)任�，F(xiàn)代教育概念是不管是學(xué)校或是幼兒教育的工作者還是孩子的父母親們，都應(yīng)該肩負著教育下一代的責(zé)任。
家園共育作為新時期體現(xiàn)教育觀的一種教育理念，已經(jīng)引起了越來越多的人重視，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中也指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴�！边@一說法徹底改變了原來家庭在家園共育的順從、配合地位，而是強調(diào)幼兒園與家庭、老師與家庭、老師與家長的雙響與互動，從而最終實現(xiàn)其促進幼兒發(fā)展的目標(biāo)。
 一、家園共育的意義
在了解家園共育的意義前先讓我們了解家庭教育的重要意義。
家庭教育是隨著社會進步產(chǎn)生的。在原始社會新一代的撫養(yǎng)教育任務(wù)屬于社會，由社會成員共同承擔(dān)和完成，不存在于家庭，當(dāng)然也就沒有了家庭教育。到了原始社會的末期，一夫一妻制的個體家庭逐漸代替了原有的群婚制，于是對于新生一代的養(yǎng)育責(zé)任也轉(zhuǎn)移到個體家庭，由每個孩子的父母承擔(dān)和完成。根據(jù)研究，學(xué)校教育產(chǎn)生在奴隸社會，因此可以說，