試論幼兒快樂教育的價(jià)值與實(shí)踐

全文字?jǐn)?shù):5768

試論幼兒快樂教育的價(jià)值與實(shí)踐
副題：在幼兒教育實(shí)踐中創(chuàng)造下一代人生的快樂開端
 

摘要：
 幼兒快樂教育基于這樣的認(rèn)識(shí)，快樂有著普遍的人生價(jià)值�？鞓方逃�要從幼兒時(shí)期開始，圍繞創(chuàng)造和享有快樂的方向，遵循快樂準(zhǔn)則實(shí)行教育。教育工作者和父母用快樂的態(tài)度和方法激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的興趣，塑造幼兒可親可愛的品格，養(yǎng)成友善的態(tài)度和人生智慧。讓孩子學(xué)會(huì)快樂地對(duì)待學(xué)習(xí)和生活中的困難、挑戰(zhàn)和憂患�？鞓方逃�讓幼兒身心健康成長，從而提高人群總體素質(zhì)，逐漸造就快樂與和諧的社會(huì)。
 

關(guān)鍵詞：幼兒 快樂 教育 準(zhǔn)則 實(shí)踐
 正文：
 一、快樂教育（包括幼兒快樂教育）是什么
 (一)什么是教育，什么是幼兒教育，學(xué)界已經(jīng)形成比較共同的概念。而快樂教育和幼兒快樂教育的是什么，則有必要對(duì)“快樂”概念的復(fù)合引入作比較充分的詮釋。筆者在此引用經(jīng)濟(jì)學(xué)家茅于軾關(guān)于快樂的若干論述，或許從事教育、幼兒教育工作的人們和正在為人父母的人們有所啟發(fā)，或許有助于教育工作者特別是幼兒教育工作者和正在為人父母的人們理解教育、幼兒教育的快樂含義、快樂價(jià)值和快樂準(zhǔn)則。