教育懲罰在聾校中的運用

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教育懲罰在聾校中的運用

[摘 要] 針對對于聾校學校學生的特殊性，改變以往談罰色變、過度示愛的片面教育方法，重塑教育懲罰是在制止某些不良行為的發生起著關鍵作用。分析這些現象的成因，并提出了聾校實施教育懲罰目的和必要性，規范實施方式和原則,創新和發展教育理論，并由此帶來的應用成效！

[關鍵詞]  聾校  教育懲罰  教育發展觀

 教育懲罰是指對學生某些思想行為的否定性評價，他不等同于體罰，更不是打學生、他可以是眼神、語氣、語言、忽略、手勢、采取強硬措施給予處分等，總之形式不一而足。但教育懲罰這個廣大教師經常運用的教育手段在當前遭到了前所未有的否定。而懲罰是人類社會的一個普遍現象。在人類社會的不同群體、不同組織里都存在著懲罰制度或懲罰的潛規則。但教育學對“懲罰”的研究進展不大，在關于教育學的辭典和教科書里，我們很難查找到關于“懲罰”的系統的理論，教育懲罰在聾校中雖然經常使用的，但老師們都對此緘默其口，將其等同于違反師德，違反法規。本文主要闡述教育懲罰在聾校教育中的實踐感想。