網(wǎng)絡在幼兒教學中的運用

全文字數(shù):4466

網(wǎng)絡在幼兒教學中的運用

[摘 要]
 現(xiàn)代教育技術在我國幼兒教育中的運用，是一個亟待研究的新課題。廣州英豪學校幼兒園根據(jù)自身的優(yōu)勢，承擔了該課題的研究，經過三年多的應用研究，取得了顯著成效。本文主要是結合自己所在幼兒園的實踐經驗來論述網(wǎng)絡手段在幼兒教學中的運用。簡要闡述了：1網(wǎng)絡參與教育教學，大大提高"教"與"學"的質量。2網(wǎng)絡在幼兒園整體管理中的應用，擴展了管理視野，提高了管理效率，促進了教師教科研水平的提高。

[關鍵詞]
網(wǎng)絡   教學   幼兒   課堂
 網(wǎng)絡化進程正在改變著傳統(tǒng)的教育方式，網(wǎng)絡化應用在幼兒教學中也帶來了深刻的影響。充分發(fā)揮網(wǎng)絡在幼兒教學中的作用，這里既有一個觀念改變的問題，又有一個使用水平的不斷提高問題。長期以來，我國學校教育仍受前蘇聯(lián)教育思想影響，保持著傳統(tǒng)的授課方式，即“一幅黑板、一支粉筆、一張嘴、一本書”。 通常是教師滔滔不絕地講，學生規(guī)規(guī)矩矩地聽，它注重于教師“教”的技藝，較少顧及學生“學”的規(guī)律。傳統(tǒng)課堂教學的弊端在于：教學形式單調，教學媒體落后，教學方法單一，教學效率較低。這種局面與現(xiàn)代科學技術進步和發(fā)展是不相稱的。（注1）