試論幼兒讀報

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試論幼兒讀報
[摘 要] 報紙的種類多，內容廣，報紙的版面由文字、圖片、色彩、字體、欄、行、線、報頭、報花、報眉以及空白等要素構成。讀報有粗觀，有細看，有研究，有使用，可以獲取大量的信息，豐富自己的頭腦，感到充實。報紙上“漫畫”、“木刻”、“報花”，既有寫、說，又有形態(tài)；既是一種愉悅，也是一種藝術的熏陶。圖文并茂齊發(fā)；很容易吸引住孩子的注意力。報紙更涉及到幼兒園語言、數(shù)學、社會、科常、藝術五大領域中的學習內容。 如果幼兒園能成為孩子們樂于讀報的實踐園地，那將會大大地推動幼兒園教育教學的發(fā)展。本文從教師、家庭、幼兒三方面著手，就如何指導幼兒讀報，論述筆者的實踐經(jīng)驗。
[關鍵詞] 家庭讀報 看報  聽報 談報
 報紙通俗，一般不存在懂與不懂的問題，與現(xiàn)實生活直接掛鉤，跟幼兒距離不大。作者發(fā)我所思，寫我所想，又經(jīng)過編輯們加工潤色，各方面的水平自然不會低下。
 讀報中能經(jīng)常見到自己從未涉及過的內容和問題，或者是一些消息，這會引起幼兒產生疑問，到報紙中去找解釋，積極地思考，學到很多的知識。看得多了，語言能力也得到了很大的提高。讀報可以培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。讀報鍛煉了幼兒的意志和記憶，記不住可以再看，直到變成自己的認識，使幼兒的大腦不停止的思維。
 既然讀報有如此多的好處，下面我們就來談一談開展幼兒讀報活動的步驟和方法。