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家園合作培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)
【摘要】幼兒階段是人的心理和生理發(fā)展最快的階段,也是良好個(gè)性品質(zhì)形成的的關(guān)鍵期。而家庭、幼兒園和社會環(huán)境直接影響著幼兒的心理,個(gè)性的形成。本文旨在通過幼兒園和家庭共同合作探索培養(yǎng)幼兒良好個(gè)性形成的教育方法的,促進(jìn)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,為其終生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
【關(guān)鍵詞】家園合作 幼兒個(gè)性 幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)
幼兒階段是人的心理和生理發(fā)展最快的階段,也是良好個(gè)性品質(zhì)形成的的關(guān)鍵期。而家庭、幼兒園和社會環(huán)境直接影響著幼兒的心理,個(gè)性的形成。幼兒教育不單是幼兒園的責(zé)任,更需要家庭及幼兒園共同的努力。因此,家園合作培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)已經(jīng)成為幼兒園及家庭教育的目標(biāo)之一,只有家園攜起手來,掌握正確的教育方法,共創(chuàng)良好的育人環(huán)境,才能使幼兒個(gè)性健康發(fā)展,為其一生的成長奠定基礎(chǔ)。
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