教師、學生、家長參與學校教育（幼兒園）工作評價的研究

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教師、學生、家長參與學校（幼兒園）教育工作評價的研究

 ——為探索我園教師、學生、家長共同參與教育教學工作評價的新型體系教育模式，提高我園整體教學質量，開拓我園主題探究思路，實現真正意義上的家園共育，實現以學生為主體的教育模式，實現以教師、學生、家長共同參與的教育教學評價模式。

關鍵詞：幼兒園、評價策略、問題、成因
一、指導思想
 現代教育發展觀指出，“樹立與市場經濟、改革開放、現代化建設相適應的教育觀點、教育模式、教育內容和教育方法，以及建立新的教育制度、教育體制的理念” 等。