淺談?dòng)變簣@音樂(lè)欣賞課的教學(xué)語(yǔ)言引導(dǎo)

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淺談?dòng)變簣@音樂(lè)欣賞課的教學(xué)語(yǔ)言引導(dǎo)

【摘要】音樂(lè)欣賞是一種美的藝術(shù)，這要求教師要能在教學(xué)中給予幼兒美的享受，讓幼兒在美的享受中，欣賞音樂(lè)、傾聽(tīng)音樂(lè)、對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生興趣，獲得藝術(shù)的享受，從而培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、體驗(yàn)?zāi)芰εc創(chuàng)造能力。[培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、體驗(yàn)?zāi)芰εc創(chuàng)造能力。]如何使幼兒在音樂(lè)欣賞課中得到愉悅的情感體驗(yàn)，我認(rèn)為課堂教學(xué)語(yǔ)言引導(dǎo)起著關(guān)鍵性的作用，它是教學(xué)內(nèi)容成功的重要手段之一。只有教師得當(dāng)?shù)倪\(yùn)用豐富的課堂教學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行引導(dǎo)，才能激發(fā)幼兒的想象能力,充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。而在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中我認(rèn)為教學(xué)語(yǔ)言引導(dǎo)應(yīng)把握以下三點(diǎn)：一、導(dǎo)入語(yǔ)設(shè)計(jì)要生動(dòng)形象；二、教學(xué)過(guò)程中的提問(wèn)設(shè)計(jì)要精煉并具有啟發(fā)性；三、教學(xué)總結(jié)要能激發(fā)幼兒的想象力。

【關(guān)鍵詞】音樂(lè)欣賞 課堂教學(xué)語(yǔ)言引導(dǎo) 生動(dòng)形象 思維、主動(dòng)參與
 在音樂(lè)欣賞教學(xué)中,良好的教育方法夠幫助幼兒主動(dòng)參與到活動(dòng)中，在音樂(lè)欣賞中得到愉悅的情感體驗(yàn)，這要求教師必須有很好的駕馭課堂能力，要使課堂具備形象性和感染性、趣味性和游戲性、技能性和綜合性[使課堂具備形象性和感染性、趣味性和游戲性、技能性和綜合性。]，課堂教學(xué)語(yǔ)言是教學(xué)內(nèi)容成功的重要手段之一。在音樂(lè)欣賞教學(xué)中，教學(xué)語(yǔ)言引導(dǎo)是應(yīng)該得到重視的。在幼兒音樂(lè)欣賞教學(xué)中，作為老師在重視幼兒欣賞教育、提高業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，還應(yīng)注重語(yǔ)言修養(yǎng)及運(yùn)用，追求課堂教學(xué)語(yǔ)言的直觀美、韻律美和意境美，力求最理想的教學(xué)效果。實(shí)踐教育證明，教師的教學(xué)語(yǔ)言對(duì)幼兒知識(shí)的吸收和學(xué)習(xí)積極性有著直接的影響。如果教師在課堂上使用的語(yǔ)言詞不達(dá)意，敘述的不夠精確,幼兒很難理解教師所教授的教學(xué)內(nèi)容。