通過音樂教育促進兒童社會性發(fā)展

全文字?jǐn)?shù):4061

 通過音樂教育促進兒童社會性發(fā)展

[摘 要] 音樂教育不僅對兒童的一般意義上的語言發(fā)展有促進作用，還有助于他們特定意義上的交際語言的發(fā)展。這種語言必須在交往中才能學(xué)會運用。音樂教育能為兒童提供其他各種教育相對缺乏的與同伴自由交往的機會，尤其是在音樂游戲和集體舞中，教師應(yīng)充分利用這一機會，引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用交際語言進行交往。如，請你和我跳個舞，雪花和梅花等，都需要同伴合作舞蹈。而這些語言正是交際語言的重要組成部分，學(xué)習(xí)這些交際語言能夠促進兒童社會交往技能的發(fā)展。
 

[關(guān)鍵詞]  音樂  教育  兒童  社會性
 
 兒童的社會性是與周圍的人群交往中發(fā)展起來的。成人與兒童，兒童與兒童之間的音樂交往，可以給兒童提供大量人際交往機會和經(jīng)驗。發(fā)揮音樂教育優(yōu)勢促進兒童社會化發(fā)展，音樂在學(xué)校教育中具有舉足輕重的地位。它以音樂的獨特功能，樂曲的旋律美,歌詞的語言美,音響的意境美,表演的形態(tài)美,演唱的情感美來陶冶人的情操、凈化人的心靈,美化人的行為。因此，教育者也應(yīng)該有意識地利用音樂教育活動來促進兒童的社會性發(fā)展。