多媒體在幼兒園教學中的運用研究

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多媒體在幼兒園教學中的運用研究
 

[摘 要] 多媒體技術以其獨特的生動性、直觀性、趣味性、實踐性吸引幼兒注意力，能將靜止、抽象的文字內(nèi)容變成生動形象的音像結合的復合體，讓孩子們在音、形、動的結合中產(chǎn)生濃厚學習和探究興趣。因此幼兒園階段開設多媒體技術教育活動課，充分調(diào)動幼兒各種感官共同參與活動且符合幼兒心理特點和認知發(fā)展規(guī)律。能更好促進幼兒進行自主探索式學習，有效地轉(zhuǎn)變幼兒學習態(tài)度和學習方法，調(diào)動主體創(chuàng)新積極性，增強發(fā)展幼兒認知能力。隨著教育觀念的更新，人們不僅關注教師“教”，更關注幼兒“學”，如何讓幼兒學得主動學得積極學得快樂，是教師們追求的共同目標。
 

[關鍵詞] 多媒體 幼兒園 教學
多媒體教學是指在教學過程中，根據(jù)教學目標和教學對象的特點，通過教學設計，合理選擇和運用現(xiàn)代教學媒體，并與傳統(tǒng)教學手段有機組合，共同參與教學全過程，以多種媒體信息作用于學生，形成合理的教學過程結構，達到最優(yōu)化的教學效果。