創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境 提高早期閱讀能力

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創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境  提高早期閱讀能力

[摘 要] 閱讀是一個(gè)人必須具備的一種能力，是人們獲取知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、思想的基本的重要途徑，也是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人獲得成功的基礎(chǔ)。3--8歲是人的閱讀能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在這一時(shí)期，為幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境至關(guān)重要。它包括：一、為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的物質(zhì)環(huán)境。
二、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。三、充分利用家教資源，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。

[關(guān)鍵詞] 環(huán)境、家庭、早期閱讀

 在社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，人的閱讀能力被視為重要的具有很高價(jià)值的能力。人的閱讀能力往往決定了他的學(xué)業(yè)成就，同時(shí)也是這個(gè)人未來從事各項(xiàng)工作的基本條件。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》也明確地把幼兒的早期閱讀方面的要求納入語(yǔ)言教育的目標(biāo)體系，提出要“培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣；利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。”有關(guān)研究指出，人的主要閱讀能力，是在3--8歲期間形成的。在這個(gè)時(shí)期，兒童需要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，形成自主閱讀的能力，在閱讀學(xué)習(xí)過程中逐漸能夠獨(dú)立思考。盡管他們還不完全識(shí)字，但是他們能夠獨(dú)立閱讀各種圖文并茂的書，能夠自己與書對(duì)話，成為成功的自主閱讀者。而環(huán)境是重要的資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。 環(huán)境的刺激作用具有與教師指導(dǎo)同等的價(jià)值。創(chuàng)設(shè)豐富的適宜的閱讀環(huán)境，對(duì)幼兒閱讀興趣、自主閱讀能力的培養(yǎng)具有特別重要的意義。